Text
طريقة تدريس المحادثة العربية وقضاياها فى المدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان
ملخـص الدراسـة
محمد وردى : "طريقة تدريس المحادثة العربية وقضاياها فى المدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان"، سنة دراسية 2010-2011، بحث علمي، كلية التربية، قسم تعليم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن.
تقوم المدرسة المتوسطة الإسلامية في مؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان على همة عالية لترقية التربية الإسلامية ومن ضمن تدريسها تدريس المحادثة العربية. ولكن على مع كل أسف أن تدريس المحادثة العربية في تلك المدرسة لم يحقق الأهداف المرجوة في تدريس المحادثة العربية، كما أن البيئة لم تساعد ذلك لأن الطلاب فيها لم يتكلموا باللغة العربية.
ويتضمن هذا البحث العلمي المسألتين كما فى حدود البحث وهما : أولا كيف طريقة تدريس المحادثة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان ؟ ثانيا ما هي القضايا في تدريس المحادثة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان ؟
أما طرق جمع البيانات في هذا البحث العلمي فهي المقابلة المقننة والملاحظة والتأريخ والوثائقي، ونجري عملية جمع البيانات ثلاثة أشهر. وأما المنهج المستخدم في تحليل البيانات فهو منهج الدراسة الوصفية.
ومن جمع البيانات الموجودة يستطيع الباحث أن يستنتج ما يلي:
- طريقة تدريس المحادثة العربية المستخدمة في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان هي طريقة المحاضرة والمناقشة وطريقة الأسئلة والأجوبة.
وأما القضايا في تدريس المحادثة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمؤسسة معهد الرحمة بلكبك بكنتانان باميكاسان هي : قلة كفاءة المدرس في طريقة تدريس المحادثة العربية، قلة الطريقة الجديدة فى تدريسهم، عدم استخدام الوسائل التعليمية المناسبة في تدريس المحادثة العربية، قلة تعود الطلاب في المحادثة العربية وفي حفظ المفردات. فكل ذلك يؤدي إلى عدم الوصول فى أهداف تدريس المحادثة العربية المنشودة.
Tidak tersedia versi lain