Text
تطبيق األلعاب اللغوية يف تسهيل حفظ املفردات للمستوى اإلعدادي يف معهد أبو دائمان مسرب ابابن لرغان ابدنج ابلنجائن ابميكاسن
الكلمة الرئيسية: األلعاب اللغوية، حفظ املفردات.
تطبيق األلعاب اللغوية يف تعلم اللغة العربية هلا دورة وأتثرية كبرية ومهمة،
ألن وجودها تعطي املدافع و اتقان النفس للطالب يف تعلم اللغة العربية السيما
للمستوى اإلعدادي، كما كانت يف معهد أبو دائمان مسرب ابابن لراجنا ن ابدنج
ابلنجائن ابميكاسن،كانت األلعاب اللغوية أحد أسس حب طالب املستوى اإلعدادي
إىل اللغة العربية ألهنم من الطفولة وطبيعتهم حب اللعبة ولذلك كانت األلعاب
اللغوية أحد أسس حب طالب املستوى اإلعدادي، وهذه اللعبة اللغوية طريقة من
طروق معلم اللغة العربية مبعهد أبو دائمان ليكون الطالب من احملبني اللغة العربية
حىت تعرف املستوى اإلعدادي بلعبتها اجليدة ألن طالهبا يتحمسون يف التعلم
بسببها وحيفظون املفردات الكثرية منها بدون احلفظ لذلك تكون اللعبة اللغوية هلا
دور مهم يف املستوى اإلعدادي.
يتضمن هذا البحث على اهلدفني املذكورين يف حدود البحث، أوال: كيف
تطبيق األلعاب اللغوية يف تسهيل حفظ املفردات للمستوى اإلعدادي يف معهد أبو
دائمان مسرب ابابن لراجنا ن ابدنج ابلنجائن ابميكاسن. اثنيا: ما العوامل املؤثرة يف
تطبيق األلعاب اللغوية يف تسهيل حفظ املفردات للمستوى اإلعدادي يف معهد أبو
دائمان مسرب ابابن لراجنا ن ابدنج ابلنجائن ابميكاسن. يستخدم الباحث املنهج
الكيفي، ونوعه الوصفي، ومصادر البياانت يف هذا البحث هو مدير معهد أبو
دائمان ، واألساتد، وبعض الطالب. والطريقة املستخدمة يف مجع البياانت هي
املقابلة املقننة وغري املقننة، واملالحظة املشاركة وغري املشاركة والتأريخ
والواثئق، وجتري عملية مجع البياانت فيه تقريبا شهرين. أما املنهج املستخدم يف
نتائج البحث على ما يلي: أوال، من انهية تطبيق األلعاب اللغوية يف تسهيل حتليل البياانت هو منهج الدراسة الوصفية التحليلية.
حفظ املفردات للمستوى اإلعدادي يف املعهد أبو دائمان مسرب ابابن لراجنا ن ابدنج
ابلنجائن ابميكاسن ، أن املعلم خيتار األلعاب اللغوية ليكون الطالب حمبني اللغة
العربية ألن أكثرهم اليزال أطفاال، ومن تلك األلعاب اللغوية حيفط الطالب
املفردات الكثرية بدون احلفط.
اثنيا، من انحية العوامل املؤثرة يف تطبيق األلعاب اللغوية يف تسهيل حفظ
املفردات للمستوى اإلعدادي يف امل عهد أبو دائمان مسرب ابابن لراجنان ابدنج
ابلنجائن ابميكاسن، كما يلي:
1 .العوامل الداخلية: كفائة الطالب وإرادة الطالب ومحاسة الطالب
2 .العوامل اخلارجية: إتقان املعلم والوسائل التعليمية و البيئة املدرسي
Tidak tersedia versi lain