Text

استخدام الكتاب التعليمي Pintas Jalan Shorrof-Nahwu Mahir في تنمي مهارة القراءة للطالبات بمعهد الهدى سومبار ننجكا دوكو تيمور باميكاسان

---

ملخص الدراسة
زهرة الممنونة ٢٠٢٠ ،استخدام الكتاب التعليمي Pintas Jalan
Shorrof-Nahwu Mahir في تنمي مهارة القراءة للطالبات بمعهد
الهدى سومبار ننجكا دوكو تيمور باميكاسان. البحث العلمي بالجامعة مادورا
الإسلامية الحكومية من كلية التربية قسم تعليم اللغة العربية.
الإشراف : الحاج عين الحق نووي الماجستير
الكلمة الرئيسية :استخدام الكتاب التعليمي Mahir Pintas Jalan
Shorrof-Nahwu في تنمية مهارة القراءة
يتضمن هذا البحث على مسألتين تكونان في حدود البحث. الأول، كيف
في Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof التعليمي الكتاب استخدام
تنمية مهارة القراءة للطالبات بمعهد الهدى سومبار ننجكا دوكو تيمور باميكاسان.
والثاني، ماالعوامل المشجعة و العوامل المعوقة في استخدام الكتاب التعليمي Jalan
Shorrof-Nahwu Mahir Pintas في تنمية مهارة القراءة للطالبات بمعهد
الهدى سومبار ننجكا دوكو تيمور باميكاسان.
ومصادر البيانات في هذا البحث هو المدير معهد الهدى سومبار ننجكا دوكو
تيمور باميكاسان ومدرس كتاب التعليمي -Nahwu Mahir Pintas Jalan
Shorrof وبعض الطالبات بمعهد الهدى سومبار ننجكا دوكو تيمور باميكاسان.
والطريقة جمع البيانات هي المقابلة المقننة وغير المقننة، والملاحظة المشاركة
والتأريخي والوثائقي. وتجري عملية جمع البيانات فيه تقريبا ثلاثة أشهر، تبدأ من شهر
ديسمبير إلى فبرايير أما المنهج المستخدم في تحليل البيانات هو منهج النوعى
الدراسية الوصفية. وقد دلت على نتيجة هذا البحث العلمي على أن في استخدام الكتاب
سومبار الهدى بمعهد Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof التعليمي
ننجكا دوكو تيمور باميكاسان بطريقة القياسية حيث أن المدرس بدأ بشرح المادة ثم
يعطي الأمثلة. التقويم أو اختبارات الكتاب التعليمي Mahir Pintas Jalan
Shorrof-Nahwu يجري في كل آخر التعليم أي يعملن الطالبات التمرينات
الموجودة في ذلك الكتاب و بعد انتهى ثلاثة من الموضوع اى يطبقن الطالبات بقراءة
كتب التراث أو كتب اللغة العربية.
أما العوامل المشجعة والعوامل المعوقة في استخدام الكتاب التعليمي Jalan
Pintas Shorrof-Nahwu Mahir هي العوامل الداخلية و العوامل
الخارجية. عوامل المشجعة من عوامل الداخلية يعني الدافعي الداخلية التى جاءت من
نفس الطالبات التي تريدين وتشجعين لتتعلمن كتاب التعليمي Pintas Jalan
Shorrof-Nahwu Mahir ,أما عوامل المشجعة من العوامل الخارجية يعني
بيئة الأسرة.
أما العوامل المعوقة من عوامل الداخلية يعنى بعض الطالبات تشعر كسلان في
التعليم، الذكاء و عمر المتعلم، والعوامل الخارجية يعني من بيئة الطبيعية.ABSTRAK
Zahratul Mamnunah, 2020. Penggunaan Buku Ajar Jalan Pintas Mahir NahwuShorrof dalam meningkatkan Keterampilan Membaca di Pondok Pesantren alHuda Puteri Sumber Nangka Duko Timur Pamekasan. Skripsi IAIN Madura
Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.
Pembimbing : H. Ainul Haq Nawawi, MA
Kata Kunci : Penggunaan Buku Ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof
dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca
Penelitian ini mencakup dua masalah yang tertulis dalam focus penelitian.
Pertama, bagaimana penggunaan buku ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof
dalam meningkatkan keterampilan membaca di pondok pesantren al-Huda puteri
Sumber Nangka Duko Timur Pamekasan. Kedua, apa faktor pendukung dan
penghambat dalam penggunaan buku ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof dalam
meningkatkan keterampilan membaca di pondok pesantren al-Huda puteri Sumber
Nangka Duko Timur Pamekasan.
Sumber data dalam penelitian ini adalah pengasuh pondok pesantren alHuda Sumber Nangka Duko Timur Pamekasan, pengajar buku ajar Jalan Pintas
Mahir Nahwu-Shorrof dan sebagian santri puteri di pondok pesantren al-Huda
puteri Sumber Nangka Duko Timur Pamekasan. Metode pengumpulan datanya
adalah wawancara terstruktur dan tidak terstruktur, observasi langsung dan
dokumentasi. Proses pengumpulan data ini kurang lebih sekitar tiga bulan, dimulai
dari bulan Desember sampai Februari sedangkan metode yang digunakan adalah
kualitatif studi deskriptif.
Hasil penelitian ilmiah ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan buku
ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof di pondok pesantren al-Huda Sumber
Nangka Duko Timur Pamekasan menggunakan metode Qiyasiyah yaitu guru
memulai dengan menjelaskan materi kemudian memberikan contoh. Evaluasi
dalam penggunaan buku ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof dilaksanakan di
setiap akhir pembelajaran yakni santri diminta mengerjakan latihan yang ada di
buku tersebut dan setiap selesai tiga bab dari buku tersebut kemudian santri diminta
untuk menerapkan apa yang sudah dipelajari dengan membaca kitab kuning atau
buku-buku Bahasa Arab.
Sedangkan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penggunaan
buku ajar Jalan Pintas Mahir Nahwu-Shorrof adalah faktor dari dalam dan faktor
dari luar. Faktor pendukung dari dalam yaitu motivasi dari dalam diri siswa itu
sendiri, sedangkan faktor pendukung dari luar yaitu lingkungan keluarga.
Sedangkan faktor penghambat dari dalam yaitu sebagian santri merasa
malas belajar, tingkat kecerdasan yang berbeda, usia pelajar, dan faktor penghambat
dari luar yakni dari lingkungan alam.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122020030 Zah A

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2020

Deskripsi Fisik

xii+56 hlm., 21x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2020

Info Detail Spesifik

030

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar