Text

THE USE OF ADOBE FLASH PLAYER ON READING ACTIVITIES AT TENTH GRADE STUDENT OF SMA ISLAM TERPADU RIYADUL ULUM PAKONG PAMEKASAN

---

ABSTRACT
Fitriana Dwi Wahyuni, 2020, The Use of Adobe Flash Player on Reading
Activities at Tenth Grade Students of SMA Islam Terpadu Riyadul Ulum Pakong
Pamekasan, Thesis, English Teaching Learning Program (TBI), Tarbiyah Faculty,
The State of Islamic Institute Madura (IAIN), Advisor: Hj.Kristanti Ayuanita,
M.pd
Keywords : Reading, Media, Adobe Flash Player, Students Responses
Basically, language is need and used by human to communicate and
interact with each other. Language is convey the idea, opinion and feeling. In
science and education, english is an international language which takes in
important role. The students will get easy in mastering all of the skill if they can
memorize and communicate each other. The primary students have to know and
master to skills at the end of the study namely: Reading, listening, speaking and
writing.The using Adobe Flash Player as media to help her in this situation. It is
related with the theory from the expert which tells that media is component of
learning resource that has instructional material in student environment that make
stimulate students to research.1
There are two problems in this study. The first is how the teacher uses
Adobe Flash Player in the reading activities of tenth grade students of SMA Islam
Terpadu Riyadul Ulum Pakong Pamekasan. Second, what are the responses of
students about the use of Adobe Flash Player in the reading activities of tenth
grade students of SMA Islam Terpadu Riyadul Ulum Pakong Pamekasan.
This research was conducted to illustrate the use of Adobe Flash Player in
the reading activities of tenth grade students of SMA Islam Terpadu Riyadul
Ulum Pakong Pamekasan and what were the students' responses about using
Adobe Flash Player in reading activities
The results of this study indicate that there are six steps to using Adobe
Flash Player in students' reading activities. First, the teacher divides students into
five groups where each group consists of five students. Second, the teacher gives a
text story that is related to the topic of learning. Third, the teacher asks students to
find the main ideas, make conclusions and write them in their own language.
Fourth, the teacher asks students to present the results of the story in front of the
class. Fifth, the teacher draws conclusions from the story. Finally, the teacher
closes the lesson by providing motivation to students. Students feel more
interested, active, enthusiastic, enthusiastic, motivated and easier to understand
the material.
Based on the results of the research above, the researcher concludes that
Adobe Flash Player media is a good medium that teachers can use in teaching
reading narrative text in the form of narrative because this media can make
students easier to understand the material. This is addressed to other researchers
who want to conduct research on the topic of using Adobe Flash Player media
with different aspects. With the hope that this research can provide new
knowledge for all, especially in the world of education.
1
Arief S. Sadiman, DKK. Media Pendidikan:Pengertian Pengembangan dan PemanfaatannyaEd.page 1 (Jakata-Rajawali Press.2011)ABSTRAK
Fitriana Dwi Wahyuni, 2020, Penggunaan Adobe Flash Player pada Aktivitas
Membaca Kelas 10th SMA Islam Terpadu Riyadul Ulum Pakong Pamekasan,
Skripsi, Program Studi Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah, Institute Agama Islam
Negeri Madura (IAIN), Pembimbing : Hj.Kristanti Ayuanita, M.pd
Kata Kunci : Reading, Media, Adobe Flash Player, Tanggapan Siswa
Pada dasarnya, bahasa adalah kebutuhan dan digunakan oleh manusia
untuk berkomunikasi dan berinteraksi satu sama lain. Bahasa adalah
menyampaikan ide, pendapat dan perasaan. Dalam sains dan pendidikan, bahasa
Inggris adalah bahasa internasional yang mengambil peran penting. Para siswa
akan mudah dalam menguasai semua keterampilan jika mereka dapat menghafal
dan berkomunikasi satu sama lain. Para siswa sekolah dasar harus tahu dan
menguasai keterampilan di akhir studi yaitu: Membaca, mendengarkan, berbicara
dan menulis.Teknik ini dapat membuat siswa lebih mudah dalam memahami
materi. Menggunakan Adobe Flash Player sebagai media untuk membantu dalam
situasi ini. Hal ini terkait dengan teori dari pakar yang mengatakan bahwa media
adalah komponen sumber belajar yang memiliki bahan ajar di lingkungan siswa
yang membuat siswa terangsang untuk meneliti.2
Terdapat dua masalah dalam penelitian ini. Pertama
adalah bagaimana guru menggunakan Adobe Flash Player pada kegiatan
membaca siswa kelas 10th SMA Islam Terpadu Riyadul Ulum Pakong Pamekasan.
Kedua adalah apa saja tanggapan siswa tentang penggunaan Adobe Flash Player
pada kegiatan membaca siswa kelas 10th SMA Islam Terpadu Riyadul Ulum
Pakong Pamekasan.
Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan
penggunaan Adobe Flash Player pada kegiatan membaca siswa kelas 10th SMA
Islam Terpadu Riyadul Ulum Pakong Pamekasan dan apa saja tanggapan siswa
tentang penggunaan Adobe Flash Player pada kegiatan aktivitas membaca.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada
enam langkah aktivitas dalam penggunaan Adobe Flash Player pada kegiatan
membaca siswa. Pertama, guru membagi siswa dalam 5 kelompok dimana setiap
kelompok terdiri dari 5 siswa. Kedua, guru memberikan teks cerita yang
berhubungan dengan topic pembelajaran. Ketiga, guru meminta siswa untuk
menemukan ide utama, membuat kesimpulan dan menuliskannya dengan bahasa
mereka sendiri. Keempat, guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil dari
cerita di depan kelas. Kelima, guru memberikan kesimpulan dari cerita. Terakhir,
guru menutup pelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa. Siswa
merasa lebih tertarik, aktif, semangat, antusias, termotivasi dan lebih mudah
dalam memahami materi.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti
menyimpulkan bahwa Adobe Flash Player media adalah sebuah media yang bagus
yang dapat digunakan guru dalam mengajar membaca text cerita berbentuk
narrative karena media ini dapat membuat siswa lebih mudah dalam memahami
2
Arief S. Sadiman, DKK. Media Pendidikan:Pengertian Pengembangan dan PemanfaatannyaEd.page 1 (Jakata-Rajawali Press.2011)materi. Hal ini ditujukan kepada peneliti lain yang ingin melakukan penelitian
dengan topik tentang penggunaan Adobe Flash Player media dengan aspek yang
berbeda. Dengan harapan penelitian ini bisa memberikan pengetahuan yang baru
untuk semuanya, terutama dalam dunia pendidikan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

132020118 Fit U

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2020

Deskripsi Fisik

xiii+61 hlm., 21x29,5 cm

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TBI 2020

Info Detail Spesifik

118

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar