Text

THE IMPLEMENTATION OF HANDWRITING PRACTICE VIDIO'S ON THE DESCRIPTIVE TEXT AT GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL SUMBER BUNGUR PAMEKASAN

---

ABSTRACT
Juwinda Hartatik 2020, The implementation of handwriting practice’s vidio on
the descriptive text at ten grade of senior high school sumber Thesis,English
Teaching Learning Program (TBI), Tarbiyah Faculty, State Islamic Institute Of
Madura. Advisor: Drs. H. Mosleh Habibullah, MPd
Key words: handwriting, descriptive text
Hanwriting is the writing done with a writing instrument, such as a
pen or pencil, in the hand. Handwriting includes both printing and cursive
styles and is separate from formal calligraphy or typeface. Because each
person's handwriting is unique and different, it can be used to verify a
document's writer. The deterioration of a person's handwriting is also a
symptom or result of certain diseases. The inability to produce clear and
coherent handwriting is also known as dysgraphia.
In this research,there are two research focuses. They are What are the
teachnique used by the teacher in the use of handwriting at the tenth grade of
MA sumber bungur pamekasan And What are the advantage and disadvantage
from the technique used teacher in learning writing at the tenth grade of MA
Sumber Bungur Pamekasan
This research was qualitative research and used descriptive research.
The location of this research was at MA Sumber Bungur Pakong, The
researcher had two limitations, they were the teacher and the students at the ten
grade of MA Sumber Bungur. Three instruments that were used were
interview, observation and documentation. Beside that, the researcher used
three techniques to analyzed the data , they were data condensation, data
display and conclussion drawing or verification.
The research findings of the use technique by the teacher at the tenth
grade of MA Sumber Bungur was success. Because based on the result of
interview to the teacher and some students at the tenth grade of MA Sumber
Bungur . The teacher also guided them to more active to make text and write
in the classroom. And the students also said that they can make descriptive text
with clear, it means that the students more active in the class especially when
the teacher ordered to make a text use handwriting. This shows that their
writing skill was better. And they also happy and enjoy in the class especially
when teaching handwriting.
Based on the research findings above, this research is suggested for
the teacher should create the good situations in the teaching and learning
process. Teachers don't forget to explain the instructions and the rules easily
and understandably. The suggestion the school should give more interesting
picture as a media to develop the student's ability in English learning. For the
readers, Besides, by giving some suggestions for teacher and school the writer
tries to give some suggestions to the next researcher to conduct the similar
strategy with other respondents to find out the advantages in that place.v
ABSTRAK
Juwinda Hartatik 2020, The implementation of handwriting practice’s vidio on
the descriptive text at ten grade of senior high school sumber Thesis,English
Teaching Learning Program (TBI), Tarbiyah Faculty, State Islamic Institute Of
Madura
Advisor: Drs. H. Mosleh Habibullah, M.Pd
Kata Kunci: handwriting, descriptive text
Tulisan tangan adalah penulisan yang dilakukan dengan alat tulis
seperti pena atau pensil, tulisan tangan mencakup gaya pencetakan dan kursif
dan terpisah dari kaligrafi formal atau jenis huruf. karena tulisan tangan setiap
orang itu unik dan berbeda, maka dapat digunakan untuk memverifikasi
penulis dokumen. Memburuknya tulisan tangan seseorang juga merupakan
gejala atau akibat penyakit tertentu. Ketidakmampuan untuk menghasilkan
tulisan tangan yang jelas dan koheren juga dikenal sebagai disgrafia.
Dalam penelitian ini, ada dua penelitian. Yaitu adalah tehnik apa yang
digunakan oleh guru dalam penggunaan handwriting dikelas sepuluh MA
Sumber Bungur Pamekasan, Dan Apa keuntungan dan kerugian dari tehnik
digunakan guru di kelas sepuluh MA Sumber Bungur Pamekasan
Penelitian ini adalah qualitative penelitian dan menggunakan
descriptive penelitian. Lokasi dari penelitian ini adalah di MA Sumber Bungur
Pakong Pamekasan. Para peneliti telah dua keterbatasan, mereka guru dan
siswa di kelas Sepuluh dari MA Sumber Bungur Pakong Pamekasan. Tiga
instrumen yang digunakan yang wawancara, pengamatan dan dokumentasi.
Selain itu, para peneliti menggunakan tiga teknik untuk menganalisis data,
mereka data condensation, data yang menampilkan dan conclussion
menggambar atau verifikasi
Temuan penelitian tentang penggunaan tehnik yang digunakan oleh
guru di kelas sepuluh MA Sumber Bungur Pakong Pamekasan berhasil.
Karena berdasarkan hasil wawancara kepada guru dan beberapa siswa kelas X
di MA Sumber Bungur Pakong Pamekasan. Guru juga membimbing mereka
untuk lebih aktif membuat text dan para siswa juga mengatakan bahwa mereka
dapat mengatakan apa yang ingn menulis di dalam kelas.dan mereka juga
mengatakan mereka bisa membuat text dengan benar dan rapi, itu artinya
murid lebih aktif di dalam kelas spesial ketika guru menyuruh merek untuk
membuat text menggunakan handwriting, ini menunjukan kemampuan menulis
mereka bagus, mereka merasa bahagia dan enjoy didalam kelas ketika
pelajaran handwriting.
Berdasarkan temuan penelitian di atas, penelitian ini disarankan agar
guru harus menciptakan situasi yang baik dalam proses belajar mengajar. Guru
jangan lupa untuk menjelaskan instruksi dan aturan dengan mudah dan mudah
dimengerti. Saran sekolah harus memberikan gambaran yang lebih menarik
sebagai media untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam belajar bahasavi
Inggris. Bagi para pembaca, Selain itu, dengan memberikan beberapa saran
untuk guru dan sekolah, penulis mencoba memberikan beberapa saran kepada
peneliti berikutnya untuk melakukan strategi yang sama dengan responden lain
untuk mengetahui keuntungan di tempat itu

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

132020112 Juw I

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2020

Deskripsi Fisik

x+70 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TBI 2020

Info Detail Spesifik

112

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar