Kata Kunci : upaya guru, Akidah Akhlak, ranah afektif Pembelajaran di sekolah tampaknya cenderung lebih menekankan pada pencapaian perubahan aspek kognitif (intelektual) dari pada aspek lainnya. Pembelajaran yang secara khusus mengembangkan kemampuan afektif tampaknya masih kurang mendapat perhatian. Kalaupun dilakukan mungkin hanya dijadikan sebagai sampingan atau menjadi hidden curriculu…