Text

تعليم اللغة العربية باستخدام طريقة الأسئلة والأجوبة فى المدرسة الثانوية الإسلامية الأزهر سومنب

---

نور جوحر ينتي، ۲٠١١، تدريس القواعد النحوية بالطريقة الإستنباطية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا، البحث العلمي بالجامعة الاسلامية الحكومية باميكاسان كلية التربية قسم تعليم اللغة العربية، المشرف الأستاذ أحمد مخلص الماجستر.
كلمة الرئيسية: تدريس القواعد النحوية، طريقة الإستنباطية، نوع طريقة الإستنباطية.
يتضمن هذا البحث على مسألتين تكون حدود البحث فيه، الأول كيف تدريس القواعد النحوية بالطريقة الإستنباطية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا. الثاني ما هي الطريقة الإستنباطية التي تستخدم في تدريس القواعد النحوية بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا.
ومجتمع الدراسة في هذا البحث هي كيف تدريس القواعد النحوية بالطريقة الإستنباطية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا ، وما هي الطريقة الإستنباطية التي تستخدم في تدريس القواعد النحوية، وأما المخبر هنا يشتمل على ثلاثة أنواع، الطلاب الصف الاول، والمدرّس اللغة العربية، والرئيس المدرسة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا. أمّا الطريقة المستخدمة في جمع عرض البيانات هي: المقابلة المقننة والمقابلة غير المقننة والملاحظة والتأريخ والوثائق. تجري عملية عرض البيانات فيها من تارخ ۱۰ يناير ٢٠١١ إلى تاريخ ۱٢ مارس ۲٠١۱. أما منهج تحليل البيانات المستخدم فيه هو منهج الدراسة الوصفية تحليلية.
وقد دلت نتيجة هذا البحث أن تدريس القواعد النحوية بالطريقة الإستنباطية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فادماوو باميكاسان مادورا هي: القاء السلام ثم يقرأ التلاميذ القرآن الكريم ثم يكتب مدرس الأمثلة من النص القراءة بإستحدم السبورة ثم يرجمها بالمناقشة بين المدرس والتلاميذ و يشرح القواعد النحويتها، وبعد ذلك يشرح المدرس شرح المواد الدراسة النحوية بإستخدم الحاسب ومسلاط الشرائح(LCD) ونموذجها الشرئح(slide). ثم يسأل مدرس التلاميذ في التفهيم. ويأمر مدرس الى التلاميذ للوظيفة الفرقة هي يرجم التلاميذ النص القراءة. و نوع طريقة الإستنباطية في تدريس القواعد النحوية هي النصوص ثم الأمثلة والقواعد يسمى: اولا، طريقة صنع النماذج التطبيق (modeling the way / membuat contoh praktek) من اهداف طريقة. ثانيا، نموذج التعليم الموضوعي(MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK) من منهج الدراسى و وسائل التدريس و التقويم التدريس. ثالثا، نموذج التعليم بالحاسب(MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER) من وسائل التدريس. رابعا، تعليم الفعّالى (pembelajaran active learning) من عملية التدريس.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: N/A., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2012

Info Detail Spesifik

47

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar