تطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك بلوط سومنب.
زليخ 2012: تطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك بلوط
سومنب. قسم التعليم اللغة العربية الجامعة الحكومية باميكاسن. المشرف توفيق الرحمن ٢٠١٢
تحديد المصطالحات: تطبيق. تعليم اللغة العربية، تزويد المفردات
اللغة وسيلة نظامية لتوصيل الأفكار والمشاعر باستعمال العلامات والأصوات والإشارات وكلها وتواضع عليه، ويؤدى معانى مفهومة. اللغة العربية الا أن يكون اللغة القرأن وايضا هى اللغة الذى يستخدم للصلاة حتى كل مسلم مهمة لتعليم.
فلذلك تلقى الباحثة فى هذه البحث العلم اثنان مشكلات اولا: كيف تطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك بلوطى سومنب، فالمشكلات فى تطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك بلوطى سومنب
تستخدم الباحثة في هذا البحث العلمى المنهح النوعى، باستخدام تحليل البيانات الوصفبية. أما فى جميع البيانات تستخدم على المقابلة والملا حظة والوثائق ثم تحقيق الباحثة مناهج البحث الطريقة الإستمرارية وأطوال المشاركة والتثليث.
1 النتيجة من هذا البحث العلمى، أولا: ان تطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك بلوط سومنب وهي:
أ . الأساتيذة ان نبدأ الماد اولا تعلميها قبل دخل الى الفصل
ب . الأساتيذة وجب ان نرقب الأطفال فى نعطي تعلم حتى الاطفال لم تعامر فى فصلها.
ت . وجب على المدرس اللغة العربية لتطبيق تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات لكى الحصلها قد مشرور والمنفعة للمدرس العام و الى الأطفال الخاص.
امالمشكلات تعليم اللغة العربية بتزويد المفردات فى روضة الأطفال مسلمات الثلاثة لوبوك
أ . الأطفال تلعاب فى الفصل هذه المشكلات لأن ان تستطيع النشطات التعليم لا يشرح لبجيد.
ب . الأطفال قد نعامر اذا الأساتيذة ان نبدأ تعليمها.
ت . الاطفال ايضا لم يستميع الى المدارسة التى تعطي المادتها.
Tidak tersedia versi lain