تدريس قواعد الإملاء لترقية مهارة الكتابة بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجاعن باميكاسن مدورا
بمبانج حرمنطا، 2012، تدريس قواعد الإملاء لترقية مهارة الكتابة بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجاعن باميكاسن مدورا، البحث العلمى، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن كلية التربية قسم تربية اللغة العربية، المشرف الأستاذ عمر بخاري الماجستير.
الكلمة الرئيسية: تدريس قواعد الإملاء، ترقية مهارة الكتابة
يتضمن هذا البحث على المسألتين تكونان في حدود البحث، الأول كيف تدريس قواعد الإملاء لطلاب معهد داراللغة والدراسات الإسلامية أكور بالنجاعن باميكاسن مادورا. والثانى كيف ترقية مهارة الكتابة بمعهد داراللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجاعن باميكاسن مادورا.
ومجتمع الدراسة فى هذا البحث هو المدرس الذي يدرس قواعد الإملاء، و ترقية مهارة الكتابة للطلاب". والطريقة المستخدمة فى جمع البيانات هي المقابلة المقننة وغير المقننة، والملاحظة والتأريخ والوثائق. وتجرى عملية جمع البيانات فيه تقريبا ثلاثة أشهر، يبدأ من التاريخ 20 فبرايير 2012 حتى التاريخ 25 مايوا 2012. أما المنهج المستخدم فى تحليل البيانات هو منهج الدراسة الوصفية.
وقد دلت على نتيجة هذا البحث أن تدريس قواعد الإملاء بمعهد دار اللغة يفضل في وقت واحد، بل في كل التعليم استعدّ كل الطلاب والمعلمين، وأفضلهم المعلمين، لأن نجاح التعليم يتعلق كثيرا باستعداد المعلم. والطلاب مجتهدون فى تدريس قواعد الإملاء لا سيما الطلاب الذين سيواصلون دراستهم إلى الشرق الأوسط، و الطلاب يجتهدون فى تعليم مهارة الكتابة حتى ماهر. أعرف نجاح تعليم مهارة الكتابة للطلاب باشتراك المسابقة و اعتقاد دراسة مقارنة بين المعاهد الإسلامية.
يتطورون الطلاب مهارة الكتابة جيدا بعد أن يتعلموا قواعد الإملاء، ومن بعض الطلاب يستطيعون أن يكتبوا جيدا ولو كانت كتابتهم مخطئة، وأكثر الخطإ الكتابي للطلاب في كتابة الهمزة، لأن العلماء يقولون بأن وضع الهمزة صعب جدا ومكانها متنوع، كهمزة الوصل وهمزة القطع وغير ذلك.
Tidak tersedia versi lain