Text
تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي السنة الدراسية ١٤٣١-١٤٣٢ﻫ.، في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن البحث العلمي
ملخص الدراسة
محمد محـفوظ، ٢٠۱۱، تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي السنة الدراسية ۱٤٣٢-۱٤٣۱ﻫ بمدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن. البحث العلمي، كلية التربية قسم تعليم اللغة العربية، المشرف: عمر بـخاري الماجستير.
يتضمن هذا البحث على مسئلتين تكونان في حدود البحث فيه. الأولى : هل في التدريس لمادة "التطبيق" تأثير إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن ؟، الثانية : كيف تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن ؟. ومجتمع الدراسة في هذا البحث هو جميع الطلبة الذين يتعلمون في الفصل الإعدادي بمدرسة مثارة الهدى الدينية، وعددهم ٥٢ طالبا. فأخذ الباحث جميع الطلبة لأنهم أقل من مائة.
والأهداف في هذا البحث هي لمعرفة وجود تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث أو عدمه لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن، ولمعرفة كيفية تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن.
ولنيل البيانات المختلفة والمتفرقة يستخدم الباحث أدوات البحث، هي: الاستبيان، ومنهج التأريخ والوثائق، ومنهج الملاحظة، ومنهج المقابلة.
وقد دلت نتيجة هذا البحث العلمي بتحليل البيانات الذي يستخدمه الباحث بطريقة الإحصاء برمز product moment على إجابة تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن.
عدم تأثير التدريس لمادة "التطبيق" إلى فهم كتب التراث لطلبة الفصل الإعدادي في مدرسة مثارة الهدى الدينية بانيمبان باميكاسن. وهذا مثبت بأن نتيجة "r" = ٠،۲٠١ أقل أو أدنى من استشارة product moment "r" في جملة الطلبة (N) = ٥٢ والدرجة الحرية = ٥٠ في الفارقة التصديقية ٩٥٪ فالنتيجة = ٠،۲٧٩ و٩٩٪ فالنتيجة = ٠،٣٦١. وكذلك نتيجة "" وقعت بين ٠،۲٠٠ إلى ٠،٣٩٩ بالتفسير منخفضة..
Tidak tersedia versi lain