Text
تحليل تقنية السنتاجماتية في تدريس المفردات الكامن في إعداد التدريب لدى الطالب في الفصل األول بالمدرسة العالية األولى أمبات باميكاسان
باميكاسان، قسم التعليم اللغة العربية كلية الرتبية باجلامعة مادورا اإلسالمية احلكومية،
املشرفة نور ديانا عارفة، املاجستري.
تلعب التقنية السنتامجاتية ا للغاية يف حتسني نتائج تعلم الطالب يف
ً
ا مهم
دور تدريس ً
ٍف املفردات وحتسني تعليم اللغة العرب . بتفردها الذي يشمل، األهداف، احملتوى،
ية بشكلكا
)املواد التعليمية(، األساليب، الوسائل، والتقو مي. باإلضافة إىل ذلك، تدعم التقنيات الرتكيبية
تعلم املفردات ألن الطالب مطالبون بتحديد الكلمات املتعلقة باملوضوع وجيب على
الطالب أن يكونوا نشيطني من البداية إىل النهاية.
على ذلك
ً
وبناء ، هناك مشكلتان يف هذا البحث، ومها.1: كيف حتليل تقنية السنتامجاتية يف
تدريس املفردات الكامن يف إعداد التدريب لدى الطالب يف الفصل األول باملدرسة العالية
األوىل أمبات باميكاسان ؟ .2 كيف حتليل التقومي تقنية السنتامجاتية يف تدريس املفردات
الكامن يف إعداد التدريب لدى الطالب يف الفصل األول باملدرسة عالية األوىل أمبات
باميكاسان ؟.
هذا النوع من البحث هو حبث املكتيب بينما طبيعة البحث وصفية. استخدم مجع البيانات
باإلستخدام تقنية حتليل املنهج الدراسية، وخطة الدر اسية وتقنية حتليل التقومي، ومت وصف
نتائج البيانات بشكل وصفي وحتليلها باستخدام طريقة التفكري االستقرائي.
أظهرت النتائج البحث أنه األول، تقنية السنتامجاتية يف تدريس املفردات الكامن يف إعداد
التدريب لدى الطالب يف الفصل األول باملدرسة العالية األوىل أمبات باميكاسان، يف خطة
التنفيذ التعليمية يتبىن خطوات علمية تتمثل يف أنشطة املالظةة، أنشطة الساال، األنشطة
التجريبية، وأنشطة التفكري نشاط العرض )التواصل(
ً
وأخريا . الثاين تقومي التقنية السنتامجاتية
يف تدريس املفردات الكامن يف إعداد التدريب، باالتقومي املواقف، تقومي الذايت، تقومي املعرفة،
تقومي املهارة، تقومي اإلختبار الشفوي، تقومي املناقشة. لذلك من هنا يكفي حتسني تدريس
املفردات للطالب وحتسني نتائج تعلم الطالب و خلق ممتعة، نشطة ومثرية لالهتمام بيئة
التعلم
Tidak tersedia versi lain