Text
عوامل صعوبات تعليم مهارة االستماع لدى الطلبة في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان
الكلمة الرئيسية: العوامل، الصعوبة، مهارة االستماع.
يتضمن هذا البحث على المسألتين المذكورتين في حدود البحث، أوال: ما هي عوامل الصعوبات لدى
الطلبة في الصف العاشر عند تعليم مهارة االستماع في المدرسة الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان؟
ثانيا: كيف تكون محاولة المدرس في حل الصعوبات التي يعاني منها الطلبة في الصف العاشر في المدرسة
الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان في تعلم مهارة االستماع؟
استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج النوعي، ومصادر البيانات في هذا البحث هو معلم اللغة
العربية وبعض الطالبات في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان. والطريقة
المستخدمة في جمع عرض البيانات هي المقابلة والمالحظة والتأريخ والوثائق، والمنهج المستخدم في تحليل
البيانات هو منهج الدراسة الوصفية.
وقد دلت نتيجة هذا البحث أن )أوال( غالبا ما يشعر الطالب بعدم الحماسة عند التعامل مع مواد
االستماع ويفضلون تعلم اللغة اإلنجليزية ألنها تبدو أسهل من تعلم اللغة العربية، لذلك ال يستجيب الطالب
للمعلم وال ينتبهون إليه عند الدراسة في الفصل. الصعوبات التي يواجهها الطلبة في في الصف العاشر في المدر سة
الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان عند تعلم مهارات االستماع هي عدم معرفة كيفية كتابة الجمل العربية
وعدم القدرة على نطق األصوات التي يسمعونها دون قراءة وعدم القدرة على فهم األصوات التي يسمعونها ومازالوا
يعتمدون على المعجم وعند يشرح المعلم بسرعة أن الطلبة غير قادرين على الفهم ويتطلب الكثير من التكر ار حتى
يتمكنوا من فهم المادة. )ثانيا( محاولة المدرس في حل الصعوبات التي يعاني منها الطلبة في الصف العاشر في
المدرسة الثانوية الفالح سومبر قيام كادور باميكاسان وهو كثير من األحيان تدريب الطلبة على كتابة الجمل
العربية من خالل إمالءها وتقديم التعبيرات العربية لتدريب الحساسية السمعية لدى الطلبة والتعرف عليها الطلبة
الذين يستمعون إلى المفردات األجنبية و يحفظون المفردات بهدف إثراء إتقان مفردات الطلبة واستخدام طرق
جديدة وتحفيز الطلبة على تعلم أهمية اللغة العربية
Tidak tersedia versi lain