Text
فعاليةالتعليمعنبعدلطالبالستوى6قسمتعليماللغةالعربيةجبامعة مادورااإلسالميةاحلكوميةسنة دراسية٢٠٢٠/٢٠٢1
الكلمة الرئيسية: فعالية التعليم، التعليم عن بعد
كانالدافعوراءهذاالبحثمنذبعضالوقتبسبب تفشيجائحةفريوسكوروان19
الذيضربالعامليفهنايةعام٢٠19حىتالنهاية أصدرتاحلكومةابألمس،يفعام٢٠٢1،
الئحةجديدةللطالبألخذإجازةلبعضالوقت،ولكناليزاليتمتشجيعالطالبعلىالدراسة
منالنزل.أحدهمهوطالبقسمتعليماللغةالعربيةجبامعةمادورااإلسالميةاحلكوميةالذيينفذ
ًضا تعل
أي يمعنبعد،لكنتعليمعنبعدهوشيءجديديفعاملالتعليم،وخاصةالتعليمالرمسي،
حيثالتزالفعاليتهموضعشكومشكوكفيها.لذلكلعرفة،فعاليةالتعليمعنبعدلطالبالستوى
6قسمتعليماللغةالعربيةجبامعةمادورااإلسالميةاحلكومية،حدودالبحثيفهذاالبحثعلى
تنفيذالتعليمعنبعدلطالبالستوى6قسمتعليماللغةالعربيةجبامعةمادورااإلسالميةاحلكومية
وماهيمزاايوعيوهبا.هتدفهذهالبحثإىلحتديدفعاليةالتعليمعنبعدلطالبالستوى6قسم
تعليماللغةالعربيةجبامعةمادورااإلسالميةاحلكوميةمنخاللقياسرضاالطالبواحملاضرينعن
ًض نتائجالتعليمعندإجراءالتعليمعنبعد ا عن طريق قياس مزااي وعيوهب
وأي ا.
هذاالبحثهوحبثنوعيمعنوعالبحثاليداين.تقنيةأخذالعيناتالستخدمةهي
تقنيةأخذعيناتهادفةمعموضوعالبحث،أحدحماضرو3طالبقسمتعليماللغةالعربيةجبامعة
مادورااإلسالميةاحلكومية.يتمتنفيذتقنياتمجعالبياانتمنخاللالراقبةوالقابالتوالتوثيق.
تشرينتائجهذهالدراسةإىلأنهعندالنظرإليهامنخاللتنفيذالتعليمعنبعدلطالبقسمتعليم
اللغةالعربيةجبامعةمادورااإلسالميةاحلكوميةحيثيستخدمالتنفيذفقطالوسائطالقائمةعلى
الدردشةعرباإلنرتنتمثلMadura Iain Learning-E WebsiteوWAGوLMSابإلضافةإىل
رضاالباحث،الطالبواحملاضرينأثناءالتعلم،فالنتائجتكونأقلفاعلية،وهناكالعديدمنالزااييف
تنفيذالتعليمعنبعد،أحدهاأنالتعليممرن،وأنالوسائطالستخدمةعرباإلنرتنتليستمرهقة،
ولكنهذهالزاايالتزالغريفعالةيفالتعليم،ومعذلك،التزالهذهالزاايالجتعلالتعليم فعاًال،
ًضا العديد من العيوب، مبا يف ذلك: قيام الطالب بتسهيل التعل
ألن هناك أي يمعنبعد،وشبكة
ا ، و
ً
اإلنرتنت أقل استقرار غريها
Tidak tersedia versi lain