Text

،حماولة املعلم يف تعزيز رغبة الفلح، غو لوك- غو لوك، سو مينيب، البحث العلمي

---

الكلمة الرئيسية: حماولة املعلم، رغبة بالتعلم
كان الدافع و راء ىذا البحث ىو اىتمام الباحثة مبحاولة املعلم يف تعزيز رغبة طلاب اللغة العربية الصف
الثاين يف املدرسة املتوسطة عني الفلح غو لوك- غو لوك سو مينيب. وىو مقدار اجلهد الذي يبذلو املعلم يف تنمية
وزيادة اىتمام الطلب بتعلم اللغة العربية. بالنظر إىل ذلك، يهتم الباحثة بإسراء حبث حول كيفية تنفيذه. حىت ميكن
أن تعمل بشكل سيد وتوفر أشياء إجيابية للمؤسسة وللطلب )الثاين( وللبسانًتين ولألسانب. يف ىذه الدراسة،
أولا، كيف رغبة الطلب بتعلم اللغة العربية ىف الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة عني ناقش الباحثة عدة قضايا،
الفلع؟، ا
ا
ثاني ، ما ىي اجلهود اليت بذهلا املعلم لزيادة رغبة طلب اللغة العربية ىف الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة
ا عني الفلح؟، ا
ثالث ، ما ىي العوامل الداعمة واملشجعة لزيادة رغبة الطلب بتعلم اللغة العربية الصف الثاين يف املدرسة
املتوسطة عني الفلح؟.
يستخدم ىذا البحث املنهج النوعي مع نوع البحث امليداين. مت مجع البيانات باستخدام طرق امللحظة
واملقابلة والتوثيق، وكانت طريقة حتليل البيانات املستخدمة ىي حتليل البيانات الوصفية. املخرب ىو مدرس اللغة العربية
يف املدرسة املتوسطة عني الفلح. ويف الوقت نفسو، ميكن التحقق من صحة البيانات من خلل امللحظات املوسعة،
واستمرار امللحظات، والتثليث.
أولا، الىتمام بتعلم اللغة العربية لطلب الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة عني تظهر نتائج الدراسة أن:
الفلح ل يزال يف الفئة املنخفضة، حبيث مل يتم حتقيق أىداف التعلم وإجناز الطالب إىل أقصى حد. ا
ا
ثاني ، اجلهود
اليت يبذهلا املعلم لزيادة الىتمام بتعلم اللغة العربية لطلب الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة عني الفلح، مبا يف
ذلك: منح الطلب الفرصة ليكونوا نشيطني من خلل طرح األسئلة على الطلب أو منح الطلب الفرصة لطرح
األسئلة عليهم، وإقامة علقات وثيقة مع الطلب. الطلب من خلل القًتاب من الطلب الذين جيدون صعوبة يف
تعلم اللغة العربية، و تقدمي متارين أو واسبات يتم تقدميها يف شكل اختبارات أو واسبات منزلية )PR ،)واستخدام
األساليب املناسبة، وربط الدروس مبا يعرفو الطلب، و شرح أىداف التعلم قبل بدء الدروس، وتوفر مصادر اإلهلاء يف
ا خارج ساعات الدرس.
ا
التعلم ، قم بإسراء دورات أو الدراسة مع ا
ا
ثالث ، العوامل اليت تدعم سهود املعلم يف زيادة
الىتمام بتعلم اللغة العربية لطلب الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة عني الفلح، منها: صحة الطالب، وسدية
الطلب يف التعلم، والكفاءة واملؤىلت األكادميية للمعلمني. ويف الوقت نفسو، فإن العوامل املثبطة جلهود املعلم يف
زيادة الىتمام بتعلم اللغة العربية لطلب الصف الثاين يف املدرسة املتوسطة عني الفلح، منها: أ( عدم تقدير حتصيل
الطلب، ب( العوامل الفنية، ج( العوامل غر الفنية، د( عدم توفر املرافق والبنية التحتية الكافية مثل شاشات
الكريستال السائل وسهاز العرض والكمبيوتر ه( الطلب، و( األسر مثل احلصول على أقل الىتمام والتوسيو.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122022022 FIT M

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2022

Deskripsi Fisik

xi+122 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

122022022

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2022

Info Detail Spesifik

022

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar