Text
حبث علمي، جامعة مادورا اإلسالمية احلكوميةكلية الرتبية قسم تعليم اللغة العربية
الكلمة الرئيسية: املشكالت التعليمية، مهارة الكتابة.
ً اللغة العربية هي واحدة من أكثر اللغات وأكثرها ا يف التعلم. حبيث يكون هناك يفكثري من
تعقيد
األحيان املشاكل اليت يواجهها املتعلمون يف تعلم اللغة العربية. تنقسم مشاكل تعلم اللغة العربية إىل
قسمي مها: املشكالت اللغوية )الصوت، املفردات، تراكيب، الكتابة(. واملشاكل غري اللغوية )العوامل
االجتماعية والثقافية، عوامل الكتاب املدرسي، العوامل البيئية االجتماعية، عوامل الطالب، عوامل
العمر، عوامل اللغة األوىل، األساليب، املناهج الدراسية، وسائل اإلعالم واملرافق(.
هتدف هذه الدراسة إىل التعرف على املشكالت املختلفة يف مهارة الكتابة اليت تواجه طالب يف
املدرسة املتوسطة القادري يف تعلم اللغة العربية. سيتم حتليل هذه املشكالت مث حماولة إجياد حلول
للتغلب عليها يف املستقبل. هذا البحث هو حبث نوعي يستخدم تقنيات مجع البياانت يف شكل
مالحظة ومقابالت وتوثيق. و يتضمن هذا البحث على املسألتي املذكورتي يف حدود البحث، أوال
: ماهي املشكالت التعليمية يف مهارة الكتابة لدى طالب الصف التاسع مبدرسة القادري املتوسطة
سنتول ابداماوو ابميكاسان؟. والثاين : كيف طريقة حل املشكالت التعليمية يف مهارة الكتابة لدى
طالب الصف التاسع مبدرسة القادري املتوسطة سنتول ابداماوو ابميكاسان ؟ فمجتمع البحث هو
مجيع الطالب الصف التاسع مبدرسة القادري املتوسطة سنتول ابداماوو ابميكاسان.
املشكالت التعليمية يف مهارة الكتابة لدى طالب الصف التاسع مبدرسة القادري املتوسطة سنتول
ابداماوو ابميكاسان يف املشكالت اللغوية هي املفردات )عدم إتقان الطالب للمفردات العربية. و
يو ا لسياق املناقشة.( الثاين الرتاكيب )حتديد احلركة يفكل
ً
اجه الطالب صعوبة يف وضع املفردات وفق
مجلة. حتديد الفعل يف اجلملة. ترتيب اجلمل وفقا بقواعد اللغة العربية. التمييز بي الفعل و اإلسم
واحلروف( الثالث الكتابة )جيد الطالب صعوبة يف كتابة اهلمزة. و صعوبة يف كتابة العربية عن أسنان
حرف.( اما يف املشكالت غري اللغوية هي الدافع واالهتمام ابلتعلم, الثاين الوقت املتاح و الثالث
البيئة اللغوية.
Tidak tersedia versi lain