Text
،فعالية استخدام ”فلم كرتون“ لتنمية مهارة االستماع للطالبات يف الفصل األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١ برندوان سومنب
الكلمة الرئيسية : استخدام ”فلم كرتون“، تنمية مهارة االستماع
يف أتناء املالحظة يف معهد األمني ١ بريندوان ال يزال هناك طالب يف تعلم اللغة العربية ال يستمعون
ألن طريقة التعلم غي جذابة، أي ابستخدام طريقة احملاضرة، ورمبا يشعر الطالب ابمللل حىت ال يستمعوا
ا ابستخدام
ً
ا، أجريت حبث
ً
إىل الشرح الذي قدمه األستاذة. إىل جانب ذلك، حىت يستمع الطالب جيد
وسائل "أفالم الكرتون"، حيث أحب األطفال الصغار والكبار ”فلم كرتون“ املتحركة.
يف هذه الدراسة، هناك موضوعان مت وصفهما يف قيود البحث:١ .كيف استخدام "فلم كرتون" لتنمية
مهارة االستماع للطالبات يف الفصل األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١ برندوان
سومنب؟. ٢ .هل استخدام "فلم كرتون" لتنمية مهارة االستماع للطالبات يف الفصل األول ابملدرسة
املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١ برندوان سومنب؟. ٣ .ما مدى فعالية استخدام "فلم كرتون"
لتنمية مهارة االستماع للطالبات يف الفصل األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١
برندوان سومنب؟. جممعة الدراسة للطالبات يف الفصل األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد
االمني ١ برندوان سومنب مقدار الطالبة ٢٤ .
يوجد يف هذه الد راسة متغيين يستخدم الباحث املنهج الكمي: استخدام ”فلم كرتون“)X ،)مهارة
االستماع )Y ،)حتليل بياانت البحث للبحث العلمي ابستخدام الطريقة مع رموز معامل االرتباط
حلظات املنتج، لإلجابة فعالية استخدام ”فلم كرتون“ لتنمية مهارة االستماع للطالبات يف الفصل
األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١ برندوان سومنب. األدوات املستخدمة يف مجع
البياانت يف هذه الدراسة استخدم مالحظة مشارك، مقابلة منظمة، استبيان مغلق.
ميكن مالحظة نتائج الدراسة فعالية استخدام ”فلم كرتون“ لتنمية مهارة االستماع للطالبات يف
الفصل األول ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية يف معهد االمني ١ برندوان سومنب. له معامل ارتباط rxy
٠.٥٢٠ ونتائج، جدول r لقيمة التوزيع جدول من٪ ٥ = ٠.٤٣٢ = ٢٢ = N ، ٠.٥٢٠ =
مع تفسي منخفض قليالً مثبتة من خالل ٤١.٠ -٥٥٩.٠
Tidak tersedia versi lain