Text

تطبيق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان

---

الكلمات المفتاحية: تطبيقطريقة حفظ المفردات وتعلم اللغة العربية.
١ يتظمن هذا البحث علا ثلاث مساكل:
هناك ثلاثة محاور بحثية هي الدراسات البحثية الرئيسية وهي: (١). تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان (٢) كيف المعوقات التي تحول تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان(٣)كيف الحلول المعوقات تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان.

منهيج التي تستخدم البحثة في هدالبحث منهجج البحث النوعي.
البحثة في هذه الدراسة المنهج النوعي ، ومصادر البيانات في هذه الدراسة هي المعلمين ومديري المدارس والطلاب ، وكانت إجراءات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. .تقنيات تحليل البيانات هي: التحقق من التنظيم ، والترميز ، بينما تكون صحة البيانات من خلال تمديد المشاركة ، والملاحظة المتعمقة ، والتثليث ، وتحليل الحالة السلبي / الوصف التفصيلي.
وتشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: ١).كيف يمكن تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان، أن يجلب الطلاب في تنفيذها مزيدًا من الحماس تعلم حفظ المفردات في تعلم اللغة العربية ، حتى يكون لديهم سلوك جيد .يمكن النظر إلى جودة المعلم من جانبين ، من حيث العملية ومن حيث النتائج.فيما يتعلق بعملية المعلم ، يقال إنها ناجحة إذا كانت طريقة التعلم حفظ المفردات في دروس اللغة العربية قادرة على إشراك معظم الطلاب بنشاط ، جسديًا وعقليًا واجتماعيًا في التعلم.بالإضافة إلى ذلك ، يمكن ملاحظة ذلك من خلال شغفه وحماسه للتدريس ، فضلاً عن ثقته بنفسه.بالنسبة للنتائج ، يُقال إن المعلم ناجح إذا كان التعلم الذي يقدمه قادرًا على تغيير سلوك الطلاب نحو إتقان أفضل للكفاءات الأساسية بحيث يتم تعلم طريقة حفظ المفردات بشكل جيد.٢. لمعرفة ما هي العقبات التي تحول دون تنفيذ تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان أي يجب أن يكون للمدرس دور / مهمة في توجيه الطلاب ، من خلال التوجيه والتعليم وأيضًا .تدريسه.حتى يفهم الطلاب المزيد عن طريقة التعلم حفظ المفردات في تعلم اللغة العربية. ٣.لمعرفة ما هي الحلول تطبق طريقة حفظ المفردات في تدريس االغة العربية في الفصل الأول المدرسة الد ينية الاسلامية نور التوفيق بانجليجور تلا ناكان باميكاسان ، كلاهما عوامل من نفسك أو عوامل من الأصدقاء الذين أصبحوا عقبات في تدريس تطبيق طريقة حفظ المفردات في دروس اللغة العربية ، لأن بعض الطلاب لا يتعلمون حقًا ، ويلعبون عندما يبدؤون الدروس.عندما يغادر شخص ما الفصل غالبًا. لذلك يجب أن يكون المعلم جادًا في تعليم الطلاب بشكلافظل .

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122022002 SUN T

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2022

Deskripsi Fisik

x+62 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

122022002

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2022

Info Detail Spesifik

002

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar