Text

Strategi Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ushul Fiqh Di MAN Sumenep

---

Kata Kunci: Strategi Guru, Kejenuhan Belajar, MAN Sumenep
Strategi adalah rangkaian kegiatan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan dan
eksekusi dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Di sini lebih
kepada strategi pembelajaran yaitu bagaimana seorang guru dapat menyusun strategi semenarik
mungkin agar pembelajaran dapat dipahami dengan baik oleh siswa. Berdasarkan hal tersebut,
maka ada dua rumusan masalah yang menjadi pokok kajian penelitian ini. Pertama, bagaimana
penyebab siswa mengalami kejenuhan belajar pada mata pelajaran Ushul Fiqh di MAN
Sumenep. Kedua, bagaimana strategi guru dalam mengatasi kejenuhan belajaran pada mata
pelajaran Ushul Fiqh di MAN Sumenep.
Penelitian ini menggunakan kualiatif dengan jenis deskriptif. Sumber data diperoleh
melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, waka
kurikulum, guru bimbingan konseling (BK), guru mata pelajaran Ushul Fiqh dan siswa kelas 12
jurusan Keagamaan. Sedangkan pengecekan keabsahan datanya ialah perpanjang keikutsertaan,
ketekunan pengamatan dan triangulasi.
Hasil penelitiannya ialah pertama, siswa mengalami kejenuhan belajar dalam memahami
materi Ushul Fiqh dikarenakan beberapa faktor yaitu referensi terkait Ushul Fiqh di MAN
Sumenep sangat minim sehingga siswa kurang memahami materi Ushul Fiqh yang disampaikan
oleh guru, juga terkadang guru kurang kreaktif dalam menentukan strategi atau metode
pembelajaran dan suasana belajar yang tidak bervariatif membuat siswa merasa jenuh dalam
mempelajari dan memahami materi Ushul Fiqh. Kedua, strategi yang digunakan guru dalam
mengatasi kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran Ushul Fiqh di MAN Sumenep
diantaranya; Guru menggunakan strategi yang sesuai dengan tipologi siswa sehingga lebih
mempermudah siswa dalam memahami materi Ushul Fiqh dan guru sebelum menyampaikan
pembelajaran memotivasi siswa terlebih dahulu guna membangun semangat siswa dalam belajar
Ushul Fiqh

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

112022131 SOF S

Penerbit

Pamekasan : IAI MADURA., 2022

Deskripsi Fisik

xii+61 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

112022131

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PAI 2022

Info Detail Spesifik

131

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar