Text

رغبة التعلم اللغة العربية الطالبات لمرحلة المبتدئة و المتوسطة في معهد دار اللغة والدراسة الإسلامية بالنجئن سنينا أكور باميكاسان

---

الرغبة هو أحد العوامل التي يمكن أن تؤثر على الأعمال التي يقوم بها الشخص. ستعملمنى القوية على تعزيز العمل الجاد ولن تستسلم بسهولة في مواجهة التحديات ، والتي سيكون لديها حماس كبير لتنفيذ عملية التعلم الخاصة بها باستمرار لتحقيق أهداف التعلم.
و حدود البحث هو (1)كيف رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المبتدئة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان؟ (2) كيف رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المتوسطة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان ؟ (3)ما الفرق بين جحود رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المبتدءة والمرحلة المتوسطة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان ؟
و أهداف البحث هو (1) لمعرفة رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المبتدءة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان (2) لمعرفة رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المتوسطة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان (3) لمعرفة فرق بين جحود رغبة تعلم اللغة العربية لطالبات المرحلة المبتدءة والمرحلة المتوسطة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية سنينا أكور بالنجئن باميكاسان.
في منهح البحث استخدمت الباحثة مدخلا نوعيا الوصفي. ومخبرون في هذا البحث هو رئيس معهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية باميكاسان, أستاذة من المرحلة المبتدءة و المتوسطة, والطالبات من المرحلة المبتدئة و المتوسطة بينما يتم تحقيق البيانات من خلال توسيع المشاركة والمباثرة ةالمراقبة والتثليث.
و يحصل من هذا البحث هو (1) الرغبة تعلم اللغة العربية لطالبات في المرحلة المبتدءة رغبتهم مرتفعة جدا فيتعلم اللغة العربية ، وهذه الرغبة تتمثل في سيطرتهم على اللغة العربية، والمكالمة الفصيحة، وغيرتهمن شديدة تجاه التعلم، وعكس ذالك إذا ننظر إلى الطالبات في المرحلة الإعدا دية، كانت رغبتهن أضعف، و سببه لبداية مرحلتهن في التعلم حتى لم ينشأ في أنفسهن الغيرة كاملا. (2) الرغبة تعلم اللغة العربية لطالبات في المرحلة المتوسطة رغبة مرتفعة بتعلم اللغة العربية. نظرا لممرحلة الفهم والإتقان في تعلم اللغة العربية ، قيل إنهم جيدون. تريد أن تحاول التعلم بشكل أعمق. لتكون قادرًا على الصعود إلى مرحلة المتقدمة ، أحدها أنهم يحفظون المفرودات المعاصرة ، ويقرأون الكتب التراث الأخرى. (3) الفرق بين جحود رغبة تعلم اللغة العربية بين الطالبات المرحلة المبتدءة والمرحلة المتوسطة فيما يلي :: ممارسة المكالمة ،حفظ المفردات ، مراجعة في الدروس السابقة ، والسؤال الأستاذين الآخرين عن المواد التي لا تفهم ، مع مراعاة الفضائل في تعلم اللغة العربية. ، اقرأ كتبًا أخرى ، وأخيرًا أعد المواد التي تم تدريسها ويمكن ملاحظة الاختلاف في رغبة تعلم اللغة العربيةلطالبات في المرحلة المبتدءة والمرحلة المتوسطة من خلال التعلم الذي يتم خلال اليوم الذي يبدأ في الساعة 14.00 - 15.00. والتي تسمى عملية التعلم هذه بالمناقشة. لذا فإن رغبة تعلم اللغة العربية مرتفعة يكمن في المرحلة المبتدءة لأن عملية تعلم المناقشة هذه يمكن أن تسمى مجادلة التي يعبرون فيها عن رأيهم حسب ما يعرفونه. حتى عملية التعلم من البداية إلى النهاية تستخدم اللغة العربية ، على الرغم من أنهم أحيانًا يلفظونها بشكل خاطئ أو يمكن القول أن ترتيب النحوية والصرفية ليس صحيحًا تمامًا ، ولكن هذا ليس عذراً لهم للبقاء مكالمة.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122021040 AIN D

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2021

Deskripsi Fisik

xiii+78 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

122021040

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2021

Info Detail Spesifik

040

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar