Text
استخدام الكتاب الجامع الصغير لتنمية مهارة القراءة فى معهد الأبرار الإسلامي بلومبنجن باميكاسن
الكلمة الرئيسية: استخدام، الجامع الصغير، تنمية، القراءة
يتضمن هذا البحث على المسئلتين المذكورتين فى حدود البحث، أولا كيف استخدام كتاب الجامع الصغير لتنمية مهارة القراءة فى معهد الأبرار الإسلامي بلومبنجن باميكاسن، ثانيا ما هي العوامل المؤثرة فى استخدام كتاب الجامع الصغير لتنمية مهارة القراءة فى معهد الأبرار الإسلامى بلومبنجن بميكاسان.
استخدم الباحث المنهج النوعي،ومصادر البيانات فى هذا البحث هو رئيس المعهد الأبرار الإسلامى، و مدرس المدرس معهد الأبرار الإسلامي بلومبنجن باميكاسان، ثم الطلاب فى معهد الأبرار الإسلامي باميكاسان.
والطريقة المستخدمة فى جمع البيانات هي المقابلة المقننة وغير مقننة، والملاحظة المشاركة والتأريخ والوثائق. وتجرى عملية جمع البيانات فيه تقريبا ثلاثة أشهر، تبدأ من التاريخ تبدأ من شهر 15 نوفمبير 2019 إلى شهر 9 فبرايير 2020. أما المنهج المستخدم فى تحليل البيانات هو منهج الدراسة الوصفية التحليلية.
استخدام الكتاب الجامع الصغير لتنمية مهارة القراءة فى معهد الأبرار الإسلامي بلومبنجن باميكاسن، هي : يستخدم المدرس كتاب الجامع الصغير الذي ليس فيه شكل لتنمية مهارة القراءة لأنه كتاب يجتمع فيه احاديث من احاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم، كما في عملية التدريس مهارة القراءة لا يدرس المدرس القواعد النحوية لكن الطلاب تستطيعون ان يقرءون كتاب الجامع الصغير دون شكل بقراءة صحيحة. العوامل الذي يؤثر الطلاب هو المعلم، كل المعلم لديها شخصية مختلفة. على سبيل المثال المعلمون لا يحبون التحدث, والاخرون ضده. يحمل عنوان مدرس التعليم الجامعي وتدريب المعلمين, وعلى النقيض من التعليم المعلم الجامعي وتدريب المعلمين بدلا من ذلك.التعليم الجامعي المعلم ربما اكثر اساليب التدريس الرئيسية، كما فى الواقع انه المطبوعة كخبير فى مجال التعليم وانه من الطبيعي انه مدرس ينعس العالم. ثم الظروف، ثم المعلم فى هذه الحالة ان اختيار طرق التدريس المناسبة للموضع الذي انشئه. في اوقات الاخرى, وقفا لخصائص المواد والقدرة على تحقيق الهدف, والمعلم يخلق بيئة التعلم الطلاب فى مجموعات. ثم تقيسم الطلاب إلى مجموعات لتعلم تحت اشراف وتوجيه المعلم. ثم الأخير من العوامل المؤثرة لتنمية مهارة القراءة هي التقويم، اماهدف التقويم هو قياس قدرات التلاميذ على الفهم، وفى استعابهم للدرس، كما تهدف اسئلة التقويم التى يجب ان يكتبها المعلم في كراسة تحضيرة الى التأكيد من تحقيق الأهداف السلوكية التي صاغها في الكراسة والتى اعتبرنا من الإستراتجية القبيلة.
Tidak tersedia versi lain