Text
رغبة التعلم في مهارة القراءة في المدرسة روضة الطالبينن كولور سومانب"
ه
ملخص الدراسة
محد، 4242" ،رغبة التعلم في مهارة القراءة في المدرسة روضة الطالبينن
كولور سومانب", حبث العلمي، كلية الًتبية، قسم التعليم اللغة العربية، اجلامعة مادورا
اإلسالمية احلكومية، ادلشرف: األستاذة احلاجة إسواة أدرييانا ادلاجستري.
الكلمة الرئيسية: رغبة التعلم، مهارة القراءة.
يف هذا البحث قد حبث الباحث على مسألتني ادلذكورتني يف حدود البحث،
أوال : كيف رغبة التعلم يف مهارة القراءة يف ادلدرسة الثانوية روضة الطالبني كولور
سومانب؟، ثانيا : ما العوامل ادلؤثرة يف رغبة التعلم يف مهارة القراءة يف ادلدرسة الثانوية
روضة الطالبني كولور سومانب؟.
واستخدم الباحث يف هذا البحث ادلنهج النوعي، ومصادر البيانات يف هذا
البحث هو ادلدرس والطالب و الرئيسة اليت عالقة قوية بالرغبة التعلم يف مهارة القراءة.
والطريقة ادلستخدمة يف عرض البيانات هي ادلقابلة ادلقننة وغري ادلقننة و ادلالحظة ادلشاركة
و التأريخ والوثائق. جرى عملية البيانات فيه شهر ىف التاريخ 35 مارس 4242 حىت
46 مارس 4242 .وأما ادلنهج ادلستخدم يف حتليل البيانات هو منهج الدراسة الوصفية.و
وقد دلت نتيجة هذا البحث أن يكون رغبة التعلم يف مهارة القراءة مرتفع جدا
للطالب يف ادلدرسة الثانوية روضة الطالبني كولور سومانب. حيث يكون الطالب
ً م ا بتعلم مهارة
غرمني جد القراءة، ميكن مالحظة أن الطالب مييلون إىل إيالء ادلزيد من
ا مبشاعر ادلتعة
ً
ًض االهتمام متبوع والرضا عن ادلواد اليت يتعلمونه. ا عندما
وأي تتم عملية
أنشطة التدريس والتعلم، يكون الطالب نشيط للغاية عندما يعطي ادلعلم الواجبات و
ممارسة القراءة يف الفصل الدراسي. و أما العوامل اليت تؤثرة رغبة التعليم يف مهارة القراءة
عاملني: أوال، العوامل الداخلية مثل متعة ادلواد اليت يتعلمها والفضول ومثلهم. و الثاين،
العوامل اخلارجية: البيئة مثل ادلعهد. باإلضافة إىل حالة ادلدارس مثل ادلرافق وادلرافق
الداعمة والبنية التحتية
Tidak tersedia versi lain