Text
محاولة المدرس في تنمية رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية في مدرسة "سبيل الإحسان" الثانوية تيجا تيمور باميكاسان"
ملخص البحث
مطمئنة، 2014 . محاولة المدرس في تنمية رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية في المدرسة "سبيل الإحسان" المتوسطة تيجا تيمور باميكاسان البحث العلمي، جامعة مادورا الإسلامية الحكومة قسم تعليم اللغة العربية، في كلية التربية، المشرف الحاج جمال عبد الناصر لماجيستير.
الكلمة الرئيسية: محاولة المدرس، تنمية رغبة الطلاب
يتضمن هذا البحث العلمي على ثلاثة مسألات في حدود البحث وهي: كيف حال رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية في المدرسة "سبيل الإحسان" الثانويّة تيجا تيمور باميكاسان، ما هي محاولة المدرس في تنمية رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية في المدرسة "سبيل الإحسان" الثانويّة تيجا تيمور باميكاسان، و ما العوامل المؤثرة على رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية في المدرسة "سبيل الإحسان" الثانوية تيجا تيمور باميكاسان؟
تستخدم الباحثة معالجة هذا البحث البحث النوعي لنيل البيانات واسعا و مفسّرا، و نوع هذا البحث هو البحث الوصفي. ومصادر البيانات في هذا البحث هم رئيس المدرسة، مدرس اللغة العربية، وبعض الطلاب. والطرق المنهج البحث المستخدمة في جمع البيانات فيه هي المقابلة المقننة وغير المقننة و الملاحظة غير المشاركة و التأريخ والوثائق. ويجري عملية جمع البيانات فيه تقريبا منذ ثلاث أشهر و أما منهج تحليل البيانات المستخدمة فيه هو منهج الدراسة الوصفية.
وقد حصلت الباحثة على نتيجة هذا البحث أن حال رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية في تلك المدرسة "سبيل الإحسان" الثانوية تيجا تيمور باميكاسان على الجملةهو كثير منهم لم يتحامسوا في تعلم اللغة العربية بسببهم من الطلاب الخارجي، حتى معرفتهم عنها قليل و يجعلهم صعوبا في تفهيمها و يحتاجون طوال الوقت في تعلمها. و عملية محاولة المدرس في تنمية رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية في المدرسة "سبيل الإحسان" الثانوية تيجا تيمور باميكاسان هي بعطاء التقدير للفائزين، بيان أغلراض التعليمية، و عطاء الاحترام على الطلاب التي تهدف إلى أن يجعل الطلاب حماسة ورغبة في حصة التعليمية لتعلم اللغة العربية. هو يقدم أنواع الطريقة حصة التعليمية لتشجيعهم كل حصة التعليمية. و أشد العوامل على رغبة الطلاب لتعلم اللغة العربية هي المعلم الذي في كله المهم فيتكونهم تشجيعا و نجاحا في التعليمية. فالمعلم أشد العوامل المهم بطريقاته و محاولاته مع المادة التعليمية المحملة به التي كلها منظوم بالمعلم.
Tidak tersedia versi lain