Text
تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل الثالث بالمدرسة الدينية الأولية نور الهدى سوكليلة كادور باميكاسن
ملخص البحث
عبد الرفيق، 2016 ، تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل
الثالث بالمدرسة الدينية الأولية نور الهدى سوكليلة كادور باميكاسن، بحث علمي، كلية
التربية ،قسم تعليم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن، المشرف: الحاج جمال
عبد الناصير الماجستير.
الكلمة الرئيسية : الطريقة التركيبية، مهارة القراءة
يتضمن على هذ الباحث على مسئلتين المذكورين في حدود البحث ، اولا : كيف
تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة بالمدرسة الدينيه الأولية نور الهدى سوكليلة كادور
باميكاسن؟ ثانيا : ما هي العوامل التي تؤثر على تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة
بالمدرسة الدينيه الأ ولية نور الهدى سوكليلة كادور باميكاسن؟
واستخدم الباحث المنهج نوعي، ومصادر البيانات في هذ البحث هو رئيس المدرسة،
مدرس اللغة العربية ، وبعض الطلاب الذي يتعلمون اللغة العربية خصوصا في مهارة القراءة.
والطريقة المستخدمة في جميع عر البيانات هي المقابلة والملاحظة والتاريخ و الوثائق. ويجري
عملية جمع البيانات فيه تقريبا شهر ثالثا، تبدأ من التاريخ 25 مارس إلى التاريخ 29 مايو
2016 م. أما المنهاج المستخدم في تخليل البيانات هو منهج الدراسة الوصفية.
وقد دلت نتيجة هذا البحث أن " تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة
بالمدرسة الدينيه الأولية نور الهدى سوكليلة كادور باميكاسن.بالخطوات يعني تعريف المعلم
الاحرف حرفا حرفا ويذكر أسمائها ثم تلفيظ الحروف الهجائية والطلاب يرددون الحروف
الهجائية التي يلتفظها المدرس. ثم يعطى المعلم مجموعة معينة من الحروف ثم يكون منها كلمة
أو أكثر . ثم تركيب الكلمات التي تشتمل على حرف الهجائية ثم يرددها الطلاب ثم المعلم
منفصلة في كلماتها والمعلم على النطق بها منفردة ثم مجتمعة لتكوين كلمة.والمعلم ينتقل
للكلمات التي جميع حروفها.
اما العوامل التي تؤثر على تطبيق الطريقة التركيبية لترقية مهارة القراءة بالمدرسة الدينية
الأولية نور الهدى ، نوعان العامل الخارجي والعامل الداخلي.اما العوامل الداخلي: هو وجود
حماسة الأستاذ وصل في تعليم اللغة العربية ،الطلاب يجتهدون ويركزون تعليم اللغة العربية
وأحيانا يسأل الطلاب عندما لا يفهم عن المداة في تدريس الطريقة التركيبية.وبعد ذالك ثم
التنافش ووجود تشجيع الأستاذ إليهم عن المداة .والعامل الخارجي :هو يستخدم الطلاب
يفضلون الوسائل، وجود المسابقة في أخر السنة، والسئل من الأسرتي حينما يرجع من
المدرسة وتصحيح الى الكتاب.
Tidak tersedia versi lain