Text

تحليل البنود للإختبار النهائي للطلاب الروضة الأطفال في معهد مثارة الهدى بانمبان باميكاسن الدراسي 2015 - 2016

---

ملخص البحث
ميمنة السعودية، 2016 ، تحليل البنود للإختبار النهائي للطلاب الروضة الأطفال في
معهد مثارة الهدى بانمبان باميكاسن الدراسي 2015 - 2016 ، البحث العلمي، الجامعة
الإسلامية الحكومية باميكاسان قسم تعليم اللغة العربية في كلية ال تبية، المشرف الأستاذ مصلين
الماجستير.
كلمة الرئيسية: تحليل، بنود الإختبار التحريري
أن الإختبار هو وسيلة للوصول إلى الأغراض والأهداف عملية التعليمية. ولمعرفة
مهارة وكفاءة الطلاب ونجاح الطرق والأساليب والوسائل التبوية لا بد للمدرس أن يعد
وسائل الإختبار الجيد. والإختبار لها طرق في ذاتها ليحصل إلى الغاية ةأهداف التعليم
والتدريس. والإختبار الجيد له مواصفات منها الثبات والصدق والموضوعية. إذا نقول
باللغة الموجزة لا تمكن الإختبار يحصل النجاح إذا فرغت من صفاتها المقررة.
يتضمّن هذا البحث العلمي على ثلاثة مسائل تكون فى حدود البحث:
الأول: كم معامل الصعوبة أو السهولة البنود للإختبار النهائي للطلابروضة
الأطفال في معهد مثارة الهدى بانمبان باميكاسن ؟
والثاني: كم معامل التمييز البنود للإختبار النهائي للطلابروضة الأطفال في معهد
مثارة الهدى بانمبان باميكاسن ؟
والثالث : كم تحليل بدائل البنود )المشتتات( للإختبار النهائي للطلاب روضة
الأطفال في معهد مثارة الهدى بانمبان باميكاسن ؟
أما الطريقة المستخدمة فى جمع البيانات هي التأريخ و الوثائق، وملاحظة
بالمشاركة.
في هذا البحث تستخدم الباحثة في معالج البحث المنهج الكمي. وطريقة معالج
البحث لهذا البحث العلمي ليحصل إلى أهداف البحث تستخدم الباحثة المنهج الإحصائي
برموز معامل السهولة ومعامل التمييز عند محمد مثنى و إيرتا محيودين والبدائل لتحليل البيانات.
وفي نهاية التحليل نستنبط :
.1 أن جميع بنود في الإختبار لدرس اللغة العربية في الفصل )ب( في المدرسة روضة
الأطفال بانمبان باميكاسن جيد لأن مجموعة الإجابة الصحيحة.
.2 معامل تمييز البنود في الإختبار لدرس اللغة العربية في الفصل )ب( في المدرسة
روضة الأطفال بانمبان باميكاسن تاسعة يعني البند 1 معامل تمييز 0,90 والبند
3 معامل تمييز 0,90 والبند 4 معامل تمييز 1 والبند 5 معامل تمييز 1والبند 6
معامل تمييز 1,18 والبند 7 معامل تمييز 0,90 والبند 8 معامل تمييز 1,09
والبند 9 معامل تمييز 0,81 والبنود 10 معامل التمييز 0,72 يدل على أنه
ممتاز.والبنود 2 معامل التمييز 0,09 يدل على أنه غير جيد.
.3 تحليل بدائل البنود في الإختبار لدرس اللغة العربية في الفصل )ب( في المدرسة
روضة الأطفال بانمبان باميكاسن يعني :
)1 . البندد 1 : و مدن 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون البددائل A ، ولدن
تختدار البددائل B و C ، و 21 أشدخا ) 95 %( يختدارون البددائل
D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد غدير جيدد، لأنهدا يدنقص مدن
( 5 .)%
)2 . و مدن 18 شخصدا ) 81 %( يختدارون البددائل A ، و 1 شخصدا
( 4,5 %( يختدارون البددائل B ، و 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون
البددائل C ، و 1 أشدخا ) 4,5 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا
البدائل فبنود الأس لة تعت غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
)3 . ولن تختار البدائل A ، و من 1 شخصا ) 4,5 %( يختارون البدائل
B ، و 21 شخصدا ) 95 %( يختدارون البددائل C ، ولدن تختدار البددائل
D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد غدير جيدد، لأنهدا يدنقص مدن
( 5 .)%
)4 . ولن تختار البدائل A ، و من 1 شخصا ) 4,5 %( يختارون البدائل
B ، و 19 شخصدا ) 86 %( يختدارون البددائل C ، و 1 شخصدا
4,5 %( يختدارون البددائل ( D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد
غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
)5 . و مدن 18 شخصدا ) 81 %( يختدارون البددائل A ، و 1 شخصدا
( 4,5 %( يختدارون البددائل B ، و 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون
البددائل C ، و 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا
البدائل فبنود الأس لة تعت غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
)6 . و مدن 3 شخصدا ) 13 %( يختدارون البددائل A ، و 15 شخصدا
( 68 %( يختدارون البددائل B ، ولدن تختدار البددائل C ، ولدن تختدار
البددائل D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد غدير جيدد، لأنهدا
ينقص من ) 5 .)%
)7 . و مدن 3 شخصدا ) 13 %( يختدارون البددائل A ، و 4 شخصدا
( 18 %( يختارون البدائل B ، ولن تختار البدائل C ، و 16 شخصدا
( 72 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد
غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
)8 . و مدن 2 شخصدا ) 9 %( يختدارون البددائل A ، و 14 شخصدا
( 63 %( يختدارون البددائل B ، و 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون
البددائل C ، و 1 شخصدا ) 4,5 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا
البدائل فبنود الأس لة تعت غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
)9 . و مدن 16 شخصدا ) 72 %( يختدارون البددائل A ، و 2 شخصدا
( 9 %( يختدارون البددائل B ، ولدن تختدار البددائل C ، و 1 شخصدا
( 4,5 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا البددائل فبندود الأسد لة تعتد
غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%
10 ( و مدن 21 شخصدا ) 95 %( يختدارون البددائل A ، ولدن تختدار
البدائل B و C، و 1 شخصا ) 4,5 %( يختدارون البددائل D . إن رأيندا
البدائل فبنود الأس لة تعت غير جيد، لأنها ينقص من ) 5 .)%

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122016020 Mai T

Penerbit

Pamekasan : STAIN Pamekasan Press., 2016

Deskripsi Fisik

x+53 hlm, 22x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2016

Info Detail Spesifik

20

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar