Text
تحليل الأخطأ الصرفية فى الإنشأ العربي لطلاب الفصل الثانى السنة الدراسية 2013-2014 بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن
ملخص الدراسة
زيت النور، 2014، تحليل الأخطأ الصرفية فى الإنشأ العربي لطلاب الفصل الثانى السنة الدراسية 2013-2014 بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن “.البحث العلمي، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن كلية التربية قسم تعليم اللغة العربية، المشرف توفق الرحمن الماجستر
الكلمة الرئيسية: تحليل الأخطأ الصرفية ، فى الإنشأ العربي
يضمن هذا البحث على مسئلين في حدود البحث، أولا كيف الأخطأ الصرفية فى الإنشاء العربي لطلاب الفصل الثانى السنة الدراسية 2013-2014 بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن ؟ والثانى ماهي الأسباب الأخطأ الصرفية فى الإنشاء العربي لطلاب الفصل الثانى السنة الدراسية 2013-2014 بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن ؟
ومجتمع الدراسة في هذا البحث الصرفية فى الإنشاء العربي لطلاب الذين حطؤا في كتابهم في المدرسة السلام الثانوية الإسلامية. والطريقة المستخدمة في جمع عرض البيانات هي مقابلة المقننة وغير المقننة ، والملاحظة غير مشاركة والتأريخ الوثائق. أما المنهج المستخدم في تحليل البيانات هو المنهج النوعي
وقد دلت نتيجة هذا البحث على الأخطأ الصرفية فى الإنشاء العربي لطلاب الفصل الثانى سنة الدراسة 2013-2014 بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن يعني كانت اﻷخطاء تكون فى عدم فهم الطلاب إستعمال ضمير الصحيح المثال : انا تلميذ فى المدرسةِ وكلمة الصحيح انا تلميذة فى المدرسةِ واخى الكبير اذهب الى الجامعة وكلمة الصحيح اخى الكبير يذهب الى الجامعةِ كانت اﻷخطاء لأن قدرة الطلاب في القواعد ضعيف تذهب الى المدرسةَ وكلمة الصحيح تذهب الى المدرسةِ والطلاب غير جلين في الكتابة المثال:مطبح وكلمة الصحيح مطبخ ومن أسباب اﻷخطاء الصرفية في الإنشاء العربى لطلاب الفصل الثانى بمدرسة السلام الثانوية الإسلامية تشين-لتشين باكونج باميكاسن هى عدم فهمهم على شرح الأستاذ عن قواعدالصرف حتى لا يستطيعوا الإنشاء العرابى الصحيح ، ومنها أيضا, لأن المادة صعوبة ليفهم الطلاب
Tidak tersedia versi lain