Text
تطبيق نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية بمدرسة المجتمع العالية الإسلامية بلاك بك بباميكاسنالعام الدراسي 2013-2014 م
ملخص الدراسة
محمد جفريادي رزاق، 2014، تطبيق نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية بمدرسة المجتمع العالية الإسلامية بلاك بك بباميكاسنالعام الدراسي 2013-2014 م ، بحث علمي، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن كلية التربية قسم تعليم اللغة العربية، المشرف الأستاذالدكتورندوس زين الحسن الحاج الماجستير.
كلمة الرئيسية: تطبيق نظرية الوحدة، تدريس اللغة العربية
يتضمن هذا البحث على مسألتين المذكورين في حدود البحث، أولا: 1.كيف تنفيذ نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية بمدرسة المجتمع العالية الإسلامية بلاك بك بباميكاسنالعام الدراسي 2013-2014 م؟ ثانيا: 2.ماهي مشكلات تطبيق نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية بمدرسة المجتمع العالية الإسلامية بلاك بك بباميكاسنالعام الدراسي 2013-2014 م؟
و استخدم الباحث في هذا البحث منهج الكيفي او النوعي، و مصادر البيانات في هذا البحث هي مدرس اللغة العربية وبعض الطلاب ومدير مدرسة المجتمع العالية الإسلامية بلاك بك بباميكاسن. والطريقة المستخدمة في جمع عرض البيانات هي المقابلة المقننة وغير المقننة، والملاحظة والتأريخ والوثائق. ويجري عملية جمع البيانات فيه تقريبا شهرا واحدا، تبدأ من التاريخ09 إبريل 2014م حتى التاريخ 09 مايو 2014م. أما المنهج المستخدم في تحليل البيانات هو منهج الدراسة الوصفية التحليلية.
وقد دلت نتيجة هذا البحث علىأن مدرسة المجتمع العالية الإسلامية قد نفذت نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية تنفيذا غير كامل لأن بعض العناصر قد لا تدرس.
وهناك مشكلات تطبيق نظرية الوحدة في تدريس اللغة العربية في هذه المدرسةوهي : قلة الوقت في تدريس اللغة العربية، ميل المدرس إلى احدى المهارات الأربع، مستوى كفاءة الطلاب، مستوى صعوبة المادة. هذه المشكلات هي مشكلة طبيعية في تطبيق هذه النظرية وقد قام المدرس بالصلة بين فروع اللغة للحلول على هذه المشكلات.
Tidak tersedia versi lain