Text
تحليل الأخطاء الإملائية في مقرر "الجوهر" المتقدم فى الصفّ الأول من المدرسة العالية الحكومية باميكاسان
ستي عائشة ، 2013، تحليل الأخطاء الإملائية في مقرر "الجوهر" المتقدم فى الصفّ الأول من المدرسة العالية الحكومية باميكاسن. ،البحث العلمي، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن كلية التربية قسم تربية اللغة العربية، المشرف عمر بخاري الماجستير.
الكلمات الرئيسية: تحليل الأخطاء ،الإملاء.
اختارت الباحثة البحث عن مقرر "الجوهر". فالمقرر "الجوهر" أحد كتاب التدريس لمادة اللغة العربية المستخدم في المدارس الكثيرة ولا سيما في المدرسة العالية الحكومية باميكاسن. ولقد اهتمت الباحثة بهذا المقرر لسبب من الأسباب منها أن هذا المقرر قد انتشر استعماله في مدارس كثيرة، وثانيها أن الباحثة وجدت الأخطاء الكثيرة فيها خصوصا في مجال الكتابة أو الإملاء. ووجدت الباحثة كذلك كثيرا من الأخطاء في مجال التشكيل أو الحركات. وهذه الأخطاء ضرورة جدا، لها آثار عظيمة في تعليم اللغة العربية. وكما أن الباحثة وعث أن تغيير الكتابة أو الحركة يؤثر إلى تغيير المعنى.
يتضمن هذا البحث العلمي على المسألتين تكون في حدود البحث، الأول ما هي الأخطاء الإملائية الموجودة في مقرر "الجوهر" المتقدم في الصف الأول من المدرسة العالية الحكومية باميكاسن. والثاني كيف تحليل الأخطاء وتصحيحها من ناهية قواعد الإملاء العربية.
مصدر البيانات الأساسي في هذا البحث هو مقرر "الجوهر" المتقدم في الصف الأول من المدرسة العالية الحكومية باميكاسن. والطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي منهج التأريخ والوثائق. وتجري عملية جمع البيانات فيه تقريبا فإن شاء الله قد يتم هذا البحث العلمي مدة شهرين من فبروير حتى إبريل 2013، أما المنهج المستخدم فىتحليل البيانات هو منهج تحليل الأخطاء.
أخذت الباحثة الإستنتاجات من هذا البحث هما:
أولا: الأخطاء في الإملائية من مقرر “الجوهر” المتقدم فى الصفّ الأول من المدرسة العالية الحكومية باميكاسان كثيرة، وهي تتعلق بالأخطاء الآتية: كتابة الهمزة، كتابة الياء والنقطة، كتابة الشكل/الحركة، كتابة الأحرف المختلفة بكتابتها الصحيحة.
ثانيا: ترى الباحثة أن تحليل الأخطاء الإملائية وتصحيحها لابد من أن تناسب بالقواعد الإملائية التى قد قررها اللغويون العرب. وذلك التصحيح قدنفذتها الباحثة في الباب الرابع قسم تحليل الأخطاء وتصويبها.
Tidak tersedia versi lain