إستخدام الغناء المعاصر في تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن

---

وسيلة الرحمة : 2012، "إستخدام الغناء المعاصر في تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن. قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الحكومية باميكاسن". المشرفة : الحاجة إسوة أدريانا الماجستير.

كلمة الرئيسية : إستخدام الغناء المعاصر، تدريس المفردات، لترقية مهارة الكلام.

تدريس اللغة العربية للمستوى الإعدادى تشدد بأهداف التلاميذ تجذب و الفريحة لتدريس اللغة العربية. يؤمل التلاميذ بأهدافها هم يستطيعون لتدريس اللغة العربية عموما و لتدريس المفردات خصوصا بسهلة. و لهذا يظهر السؤال كيف يواصل المادة لتلاميذ بفعّال و كفائة ؟ ليجيب تلك السؤال يحتاج المعلم المهارة الخاص لختيار الطريقة و الوسائل التعليمية قد تناسب بها بأهداف التدريس اللغة العربية، و طبيعة التلاميذ، و مهارة التلاميذ فى تطبيق تدريس المفردات.
هذا البحث هى أن تبحث عن: 1. إستخدام الغناء المعاصر فى تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن، 2. العوائق فى إستخدام الغناء المعاصر فى تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن، 3. السعي المستعمل فى إستخدام الغناء المعاصر فى تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن.
هذا البحث فى معهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن، و معالجاة البحث هو المنهج النوعى. و مصادر البيانات هما التلاميذ و المعلم فى تدريس المفردات. و طريقة جمع البيانات إستخدام الباحثة المقابلة مقننة و مقابلة غير مقننة و الملاحظة و التأريخ و الوثائق. و الخطوات البحث هو تقديم الموضوع، الملاحظة، أداء المقابلة، جمع البيانات التي تتصل بالموضوع، تحليل البيانات. و تحليلها إستخدام الباحثة المنهج الوصفية وطريقة الإستقرائية.
تطبيق إستخدام الغناء المعاصر في تدريس المفردات لترقية مهارة الكلام في المستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة كما يلى: يعطى الأستاذة المادة التي تستعمل في هذا الفرصة، تكتب الأستاذة المفردات الجديدة في السبورة، مشاورة الأستاذاة و التلاميذ عن الغناء المعاصر أن يستعمل، حفظ المفردات با التغني جميعا، تقويم الدرس باستخدام الألعاب اللغوية، تختم الأستاذة بالدعاء جميعا.
العوائق فى إستخدام الغناء المعاصر فى تدريس المفردات للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن لأن العوامل الداخلية بالصفات العقلية هى المهارت التلاميذ للمستوى الإعدادى. و العوامل الخارجية بالمدرسة هى مافيه المادة الدراسية و الوقت القليل.
السعي المستعمل فى إستخدام الغناء المعاصر فى تدريس المفردات للمستوى الإعدادى بمعهد دار اللغة و الدراسات الإسلامية أكور بالنجائن باميكاسن السعي أن يستعمال الأستاذة قد تناسب بالعوائق في معهد دار اللغة عن استخدام الغناء المعاصر بتدريس المفردات منها: يستعمل الألعاب اللغوية المتنوعة، ينوب الغناء بالغناء الجديدة، يعطى الأستاذة ب أحكام، يأمر الأستاذة ليتوضأ، يأمر الأستاذة للإستراحة.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: Apress., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PBA SKRIPSI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar