Penerapan PAKEM dalam Pembelajaran PAI di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, Jurusan Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Agama Islam

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Penerapan PAKEM dalam Pembelajaran PAI di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, Jurusan Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Agama Islam

Muhammad Hosen - Nama Orang;

ABSTRAK

Muhammad Hosen, 2011, Penerapan PAKEM dalam Pembelajaran PAI di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, Jurusan Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Agama Islam, STAIN Pamekasan, Pembimbing: Dra. Hj. Mariatul Qibtiyah HAR. M. Ag

Kata Kunci: PAKEM, Pendidikan Agama Islam

Ada empat permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, pertama, penggunaan strategi pembelajaran berbasis PAKEM dalam Pendidikan Agama Islam di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, kedua, respon siswa terhadap penerapan PAKEM dalam Pendidikan Agama Islam di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, ketiga, Permasalahan apa saja yang menghambat penerapan PAKEM dalam Pendidikan Agama Islam di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan, keempat, upaya mengatasi permasalahan penerapan PAKEM dalam Pendidikan Agama Islam di MA Nasyrul Ulum Bagandan Pamekasan.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, data yang diperoleh dengan wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data tersebut dianalisis dengan analisis pengecekan, pengelompokkan, dan pemberian kode kemudian seluruh data yang didapat dicek keabsahannya dengan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, pengecekan anggota dan uraian rinci. Adapun informan data dalam penelitian ini adalah, kepala sekolah, pendidik dan peserta didik.
Hasil pengamatan dan catatan lapangan yang dilakukan peneliti di lokasi penelitian, dapat dikemukakan bahwa: pertama, penggunaan strategi pembelajaran berbasis PAKEM dalam Pendidikan Agama Islam di MA Nasyrul Ulum tidak jauh berbeda dengan lembaga lain yang menggunakan PAKEM, walaupun sekolah ini sekolah swasta. Kedua, dalam penerapan metode PAKEM proses pembelajaran terpusat pada siswa. Keberadaan guru hanya sebagai fasilitator dalam berjalannya proses pembelajaran. Ketiga, penggunaan metode PAKEM mendapat respon positif dari mayoritas siswa yang menempuh pendidikan pada lembaga ini. Penerapan PAKEM sudah terlaksana hal ini dapat dilihat dari variasi mengajar yang dilakukan pendidik, seperti halnya penggunaan RPP dalam proses belajar-mengajar, dan adanya kalender pendidikan. Dalam penerapan metode PAKEM di MA Nasyrul Ulum ditemukan berbagai macam permasalahan yang meliputi kurang tersedianya sarana dan prasarana dan kurangnya pemahaman dari pendidik terhadap konsep PAKEM. Keempat, kepala sekolah berusaha untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dengan menambah atau mengadakan sarana atau prasarana yang dirasa kurang dan sangat mendesak untuk dihadirkan sesuai dengan anggaran dana yang dimiliki oleh lembaga. Mengikut sertakan pendidik dalam diklat atau seminar tentang pendidikan terutama masalah PAKEM, merupakan cara untuk menyelesaikan permasalahan tentang kurangnya pemahaman pendidik terhadap konsep PAKEM

Ketersediaan

Perpustakaan IAIN Madura Belum memasukkan lokasi

2011 Muhammad Hosen

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: -
Penerbit: : N/A., 2011
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Skripsi PAI
Skripsi PAI 2011
Info Detail Spesifik: 134
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar