Text

تطبيق تعليم القراءة والكتابة في تنمية المهارة اللغوية العربية للطالب بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 1 باميكاسان،

---

ز
ملخص الدراسة
فطرية، 0202 ،تطبيق تعليم القراءة والكتابة في تنمية المهارة اللغوية العربية
للطالب بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 1 باميكاسان، بحث علمي، كلية
التربية، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة مادورا اإلسالمية الحكومية، المشرف: األستاذ
عين الحق نووي الحاج، الماجستير.
الكلمة الرئيسية: تطبيق، تعليم القراءة والكتابة، المهارة اللغوية العربية
وحدود البحث مايلي : 1.كيف تطبيق تعليم القراءة والكتابة في تنمية المهارة
اللغوية العربية للطالب بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 1 باميكاسان ؟ 0.ما
هي المشكالت في تطبيق تعليم القراءة والكتابة في تنمية المهارة اللغوية العربية للطالب
بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 1 باميكاسان ؟ 3.وما هي حل المشكالت
في تطبيق تعليم القراءة والكتابة في تنمية المهارة اللغوية العربية للطالب بالمدرسة
المتوسطة اإلسالمية الحكومية 1 باميكاسان.
هذا النوع من البحث هو دراسة وصفية نوعية. تتم طريقة جمع البيانات عن طريق
المالحظة والمقابالت والتأريخ والوثيق، ويتم تحليل نتائج البيانات باستخدام التحليل
الوصفي. ونتيجة البحث هي : 1.تطبيق تعليم القراءة والكتابة في المدرسة المتوسطة
اإلسالمية الحكومية 1 ا التجاه حركة
ً
باميكاسان بالترتيب اآلتي : بداية القراءة وفق
القراءة والكتابة المدرسية من خالل التعود على القراءة قبل أن يبدأ التعلم أو في نهاية
التعلم. 0.المشكالت تطبيق تعلم القر أة والكتابة وهي افتقار ونقصان الوسائل الحديثة،
ال تشجع الطالب على تدريب القراءة والكتابة. 3.و حل المشكالت في تطبيق تعليم
القراءة والكتابة يعني قد وعد رئيس المدرسة لشراء الكتب و الوسائل الحديثة والمعامل
الحديثة والجديدة، و يمكن التغلب على ذلك من خالل دور المعلمين و اولدان.ح
ABSTRAK
FITRIYAH 2020. PENERAPAN PEMBELAJARAN LITERASI DALAM
MENINGKATKAN KECAKAPAN BERBAHASA SISWA MTsN 1
PAMEKASAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020. Skripsi.
Institut Agama Islam Negeri Madura Fakultas Tarbiyah Jurusan
Pendidikan Bahasa Arab Pembimbing: H. Ainul Haq Nawawi
M.A.
Kata kunci : Penerapan, Pembelajaran Literasi, Kecakapan Berbahasa Siswa.
Ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini.
Pertama, Bagaimana penerapan pembelajaran literasi dalam meningkatkan
kecakapan berbahasa arab siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pamekasan?.
Kedua, Apa saja hambatan serta kesulitan dalam menerapkan pembelajaran literasi
di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pamekasan?. Ketiga, Bagaimana solusi
mengatasi faktor penghambat dalam menerapkan pembelajaran literasi di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 1 Pamekasan?.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode
pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, hasil
data dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: 1) Penerapan pembelajaran literasi untuk peserta didik MTsN 1 Pamekasan
yakni pembiasaan membaca sesuai dengan arahan gerakan literasi sekolahyakni
dengan membaca sebelum atau sesudah pembelajaran. sudah menjalankan gerakan
literasi sekolah dengan membiasakan membaca sebelum pembelajaran di mulai dan
sesudah pembelajaran selesai. 2) Problematika penerapan pembelajaran literasi
yakni kurangnya media modern dan kurangnya kesadaran siswa dalam pembiasaan
literasi. 3) Solusi dalam penerapan pembelajaran literasi yakni kepala sekolah telah
berjanji untuk mengalokasikan anggaran untuk membeli buku baru, serta sarana
serta laboratorium modern. Serta mengikut sertakan orang tua dalam peran
membangun kebiasaan literasi bagi siswa

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122020011 Fit T

Penerbit

Pamekasan : IAIN Madura., 2020

Deskripsi Fisik

xii+55 hlm, 21x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2020

Info Detail Spesifik

011

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar