Text

THE IMPLEMENTATION OF EMIL KRABS METHODS IN TEACHING STUDEN’S SPEAKING SKILL AT EIGHT GRADE OF MTs NURUL AMIN SAKALA SAPEKEN SUMENEP

---

ABSTRACT

Hendri Susanto, 2018, “The Implementation of Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep”. Undergraduate, thesis the state the state Islamic Institute (IAIN) of Madura, Advisor: Mulyadi, SS, M.Pd
Keywords: Emil Krabs, Speaking Skill.
Speaking is one of the language skill which is very important subject to learn among reading, listening and writing, the fourth language skill here are the object in learning English language, language always express by speaking, because of the language is habitual action which have to practiceeveryday, wherever and whenever, there are many something interest which teacher do in the classroom is order students to repeat what the teacher said, and this method called Drill method, but the teacher here using Emil Krabs methods as drill technique to implement to the students on speaking skill.
Emil Krabs Methods used by the teacher to make the students more active in speaking skill because it will be improve their speaking skill, the teachers believe that Emil Krabs Methods is the way to carry out the students from this problem because this methods focus on interval repetation. That is why, the researcher interested to investigate this problem.
There are two research focuses in this research. how does the teacher Implement Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep, The advantageous and the disadvantageous of Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep
The objectives of this research are; To describe the use of The Implementation of Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep. To explain the disadventages and adventages of Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep The researcher uses qualitative approach with descriptive qualitative.
In this research, the researcher did interviewing, observing, and documentation in gathering data. The informers are from the English teacher of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep. The data analyzed was used Sugione’stheory, such as: data reduction, data display, and conclusion drawing/ verification. Then, in checking the validity of data the researcher uses data triangulation.
The result of this research was found by the researcher that Emil Krabs Method that use by teacher in speaking skill students while there is something must be improved and increase about education insight. The Emil Krabs Method here is have big contribution to the teaching method in the learning process. So that way, the use of Emil Krabs Method in Teaching Student’s Speaking Skill at Eight Grade of MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep can help the teacher and student to get better in increasing the speaking skill
Based on the result of this research, Emil Krabs Method can help in learning processes to get the whole comprehension of speaking skill.



 

ABSTRAK

Hendri Susanto, 2018, “Penerapan Emil Krabs Method dalam pengajaran Speaking siswa di MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep”.Skripsi S1, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura, Dosen Pembimbing: Mulyadi, SS, M.Pd
Keywords: Emil Krabs, Pengajaran Speaking.
Berbicara adalah salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting untuk dipelajari di antara membaca, mendengar dan menulis, keterampilan bahasa keempat di sini adalah objek dalam belajar bahasa Inggris, bahasa selalu mengungkapkan dengan berbicara, karena bahasa adalah tindakan kebiasaan yang harus berlatih setiap hari, di mana saja dan kapan saja, ada banyak hal yang menarik yang guru lakukan di kelas adalah memerintahkan siswa untuk mengulangi apa yang dikatakan guru, dan metode ini disebut metode Drill, tetapi guru di sini menggunakan metode Emil Krabs sebagai teknik pengeboran untuk diimplementasikan ke siswa pada keterampilan berbicara.

Metode Emil Krabs yang digunakan oleh guru untuk membuat siswa lebih aktif dalam keterampilan berbicara karena akan meningkatkan kemampuan berbicara mereka, para guru percaya bahwa Metode Emil Krabs adalah cara untuk membawa siswa keluar dari masalah ini karena metode ini berfokus pada interval pengulangan . Itu sebabnya, peneliti tertarik untuk menyelidiki masalah ini

Ada dua fokus penelitian dalam penelitian ini. Bagaimana guru Implementasi Metode Emil Krabs dalam Mengajarkan Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas Delapan MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep, Keuntungan dan Kerugian Metode Emil Krabs dalam Mengajarkan Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas Delapan MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep

Tujuan dari penelitian ini adalah; Untuk mendeskripsikan Implementasi Metode Emil Krabs dalam Mengajarkan Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas Delapan MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep. Untuk menjelaskan disadventages dan adventures of Emil Krabs Method dalam Mengajarkan Keterampilan Berbicara Siswa di Kelas Delapan MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif kualitatif.

Dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Informan berasal dari guru bahasa Inggris MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep. Data yang dianalisis digunakan teori Sugione, seperti: reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan / verifikasi. Kemudian, dalam pengecekan validitas data peneliti menggunakan triangulasi data.
Hasil penelitian ini ditemukan oleh peneliti bahwa Metode Emil Krabs yang digunakan oleh guru dalam keterampilan berbicara siswa sementara ada sesuatu yang harus diperbaiki dan meningkatkan wawasan tentang pendidikan. Metode Emil Krabs di sini memiliki kontribusi besar terhadap metode pengajaran dalam proses pembelajaran untuk membuat siswa memahami keterampilan berbicara. Karena siswa masih ada di tingkat dasar dalam belajar bahasa Inggris. Dengan begitu, penggunaan Metode Emil Krabs dalam Mengajarkan Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas Delapan MTs Nurul Amin Sakala Sapeken Sumenep dapat membantu guru dan siswa untuk menjadi lebih baik dalam meningkatkan keterampilan berbicara.

Berdasarkan hasil penelitian ini, Metode Emil Krabs dapat membantu dalam proses pembelajaran untuk mendapatkan seluruh pemahaman keterampilan berbicara

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

132018168 Hen T

Penerbit

Pamekasan : IAIN MADURA PRESS., 2018

Deskripsi Fisik

21 X 29.5 CM

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TBI 2018

Info Detail Spesifik

168

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar