Text

دافعية الطلاب فى تعليم فقه اللغة فى المستوى الرابع فى الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن

---

ملخص الدراسة
فرح كيننتي 2016 ، دافعية الطلاب فى تعليم فقه اللغة فى المستوى الرابع فى الجامعة
الإسلامية الحكومية باميكاسن. البحث العلمي بالجامعة الإسلامية الحكومية
باميكاسن كلية التربية قسم التعليم اللغة العربية، المشرف الأستاذ الحاج أحمد
مخلص الماجستر.
كلمة الرئيسية. دافعية الطلاب ، تعليم فقه اللغة.
تعلمنا اللغة العربية طبعا غير معدوم عن المادة فقه اللغة. ويهدف فقه
اللغة ليستطيع الطلاب ومعرفة أهمية مادة فقه اللغة. يتضمن هذا البحث على
مسئلتين تكون حدود البحث فيه، الأول ما هي دافعية الطلاب فى تعليم فقه
اللغة فى المستوى الرابع فى قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية
باميكاسن. الثاني ماهي الع وامل المؤثرة في تعليم فقه اللغة فى المستوى الرابع فى
قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن.
هذا البحث العلمي تستخدم الباحثة المنهج النوعى وهو عملية التفسير
التفاهمى. أما طريقة المستخدمة فى جمع عرض البيانات هي: المقابلة غير المقننة،
والملاحظة بدون المشاركة والتأريخ والوثائق. أما منهج تحليل البيانات المستخدم
فيه هو منهج الدراسة الوصفية تحليلية.
وقد دلت نتيجة هذا البحث أنّ دافعية الطلاب فى تعليم فقه اللغة فى
المستوى الرابع فى قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية
باميكاسن. لهم الدافعية في تعليم فقه اللغة عند المحاض رة يشاهد الأفلام والفيديو
ولهم لا يحبون إذا المحاض رة شرح المادة بواسطة الكتاب فقط.
العوامل المؤثرة في تعليم فقه اللغة فى المستوى الرابع فى قسم تعليم اللغة
العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسن هي الدافعية الداخلي التي
v
جاءت من نفسهنّ الطلاب أو الدافعية الخارجية التي كانت من الأصدقاء أو
المحاضر أو الوالدان أو البيئة وغيرها

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122016026 Far D

Penerbit

Pamekasan : STAIN Pamekasan Press., 2016

Deskripsi Fisik

x+71 hlm, 22x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2016

Info Detail Spesifik

26

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar