Text

تحليل بنود الاختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول من المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) السنة الدراسية 2015-2016 رانجيت ناراتيوات تايلاند، البحث العلمي، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسان قسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية، المشرف الدكتور ميمون نواوي الماجستير كلمة الرئيسية: تحليل، بنود الإختبار التحريري

---

ملخص البحث
عبد القوي، 2016، تحليل بنود الاختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول من المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) السنة الدراسية 2015-2016 رانجيت ناراتيوات تايلاند، البحث العلمي، الجامعة الإسلامية الحكومية باميكاسان قسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية، المشرف الدكتور ميمون نواوي الماجستير
كلمة الرئيسية: تحليل، بنود الإختبار التحريري
أن الإختبار هو وسيلة للوصول إلى الأغراض والأهداف عملية التعليمية. ولمعرفة مهارة وكفاءة الطلاب ونجاح الطرق والأساليب والوسائل التربوية لا بد للمدرس أن يعد وسائل الإختبار الجيد. والإختبار لها طرق في ذاتها ليحصل إلى الغاية ةأهداف التعليم والتدريس. والإختبار الجيد له مواصفات منها الثبات والصدق والموضوعية. إذا نقول باللغة الموجزة لا تمكن الإختبار يحصل النجاح إذا فرغت من صفاتها المقررة.
يتضمّن هذا البحث العلمي على ثلاثة مسائل تكون فى حدود البحث:
الأول: كم معامل الصعوبة في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول من المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) السنة الدراسية 2015-2016 رانجيت ناراتيوات تايلاند ؟
والثاني: كم معامل التمييز في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول من المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) السنة الدراسية 2015-2016 رانجيت ناراتيوات تايلاند ؟
والثالث : كم تحليل النذل في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول من المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) السنة الدراسية 2015-2016 رانجيت ناراتيوات تايلاند ؟
أما الطريقة المستخدمة فى جمع البيانات هي التأريخ و الوثائق، وملاحظة بالمشاركة.
في هذا البحث يستخدم الباحث في معالج البحث المنهج الكمي. وطريقة معالج البحث لهذا البحث العلمي ليحصل إلى أهداف البحث يستخدم الباحث المنهج الإحصائي برموز معامل السهولة ومعامل التمييز والنذل لتحليل البيانات. وفي نهاية التحليل نستنبط :
1. تحليل معامل الصعوبة البنود في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول المستوى الأول في المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) رانجيت ناراتيوات تايلاند خمسة البنود لازم التغيير وهي: البند 2، 3، 4، 8. اما سائر البنود الباقي مقبول لأن معامل صعوبتها في 0،20-0،80. يعني ثلاثة البنود صعب وهي البند 5، 6، 10 ، وثلاثة البنود متوسط وهي البند 7، 11، 14، وأربعة البنود سهل وهي البند 1، 9، 12، 13.
2. معامل تمييز البنود في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول الستوى الاول في المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) رانجيت ناراتيوات تايلاند ثمانية يعني البند 2، 3، 4، 6، 8، 10، 14، 15 يدل على أنه مردود ولازم التغيير. والبند 5، 9، 13 يدل على أنهم مقبول وجاز للتغيير. أما البند 1، 7، 11، 12 جيد لأن معامل تمييزه أعلى من 0,40
3. تحليل بدائل البنود في الإختبار التحريري لدرس اللغة العربية في الفصل الأول الأول الستوى الاول في المدرسة الثانوية بمعهد مصباح العلوم (Prateep Vitthaya School) رانجيت ناراتيوات أن بعض النذائل في بنود الإختبار غير جيدة لأنه يختار بأن ينقص من 5% من مشتركة الإمتحان، وهي: البند 1 (ج) البند 2 (أ) البند 3 (أ،ج) البند 4 (ج) البند 7 (ج،د) البند 8 (د) البند 13 (د) البند 14 (د) البند 15 (ج،د). نظرا إلى الحذف (عدم الإختيار الاجابة) هذه بنود الأسئلة الإختبار جيدا لأنه لا زاد على عشر في المئة (10%) من مشترك الإختيار.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

122016008 Abd T

Penerbit

Pamekasan : STAIN Pamekasan Press., 2017

Deskripsi Fisik

xii+83 hlm, 22x29,5 cm

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PBA 2016

Info Detail Spesifik

8

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar